6．3CO2表示（　�。�
A．3個(gè)二氧化碳分子B．3個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子
C．3個(gè)碳原子和3個(gè)氧分子D．3個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子

分析 分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3CO2可表示：3個(gè)二氧化碳分子．
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查分子符號(hào)的理解，掌握分子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法與含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．①在物質(zhì)分類(lèi)中空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
②利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜，能得到富氧空氣．該過(guò)程屬物理變化；
③在水、汞、氯化鈉三物質(zhì)中，由離子組成的物質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符號(hào)，只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是（　�。�
A．OB．FeC．2H2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱(chēng)．
（1）銅導(dǎo)線中的銅是由銅原子構(gòu)成的．
（2）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（3）用于滅火的二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一定質(zhì)量的Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液加入鐵粉，充分反應(yīng)后，下列圖中一定錯(cuò)誤的是（橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量）（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）寫(xiě)出方案一中一種儀器的名稱(chēng)集氣瓶（燒杯、燃燒鑰、導(dǎo)管）．
（2）實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．
（3）兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二，原因是方案二的實(shí)驗(yàn)始終在密閉裝置中進(jìn)行，能保持瓶?jī)?nèi)氣體在反應(yīng)前不發(fā)生改變（或方案一在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打開(kāi)了瓶塞，瓶中的氣體成分在反應(yīng)前發(fā)生了改變．）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．巴蜀80周年校慶，社團(tuán)開(kāi)放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（或B） （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳的裝置是C．
（2）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③ （填序號(hào)）
①用容積較小的錐形瓶②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度．
（4）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+CO2═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量相等的鎂、鋁、鋅、鐵分別于足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量最多的是（　�。�
A．鎂B．鋁C．鋅D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．將12.5g石灰石樣品放人裝有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)），稱(chēng)得燒杯中剩余物的質(zhì)量為58.1g．則：
（1）生成了多少克二氧化碳?xì)怏w？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）該稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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