8.某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KCl溶液,準(zhǔn)備了下列實驗用品.請回答下列問題:

(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算、②稱量、③量取、④溶解(填步驟名稱)⑤裝瓶,貼標(biāo)簽.
(2)實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒.
(3)為了達到本實驗?zāi)康,?yīng)用50(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中.在量取水的體積時,小紅同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)已知20℃時氯化鉀的溶解度是34.0g,50℃時氯化鉀的溶解度是42.6g,通過如圖所示的實驗操作得到相應(yīng)的溶液,在所得溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是BE(填序號).

分析 (1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算、②稱量、③量取、④溶解、⑤裝瓶,貼標(biāo)簽;
(2)實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒;
(3)選擇量筒時,量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積;
在量取水的體積時,俯視讀數(shù)會導(dǎo)致量取液體體積偏小,從而導(dǎo)致所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(4)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%.

解答 解:(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算、②稱量、③量取、④溶解、⑤裝瓶,貼標(biāo)簽.
(2)實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒.
(3)需要水的體積為:(50g-50g×5%)÷1g/mL=47.5mL,因此應(yīng)用50mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中;
在量取水的體積時,小紅同學(xué)俯視讀數(shù),會導(dǎo)致量取液體體積偏小,從而導(dǎo)致所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)偏大.
(4)A是20℃時氯化鉀的不飽和溶液,B是20℃時氯化鉀的飽和溶液,因此B的質(zhì)量分數(shù)大于A的質(zhì)量分數(shù);
升溫至50℃時C是氯化鉀的不飽和溶液,質(zhì)量分數(shù)大于B,再加入20g氯化鉀后變成氯化鉀的飽和溶液,D的質(zhì)量分數(shù)大于C的質(zhì)量分數(shù),降溫至20℃時,E是氯化鉀的飽和溶液,因此E的質(zhì)量分數(shù)和B的質(zhì)量分數(shù)相等,在所得溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是BE.
故填:溶解;玻璃棒;50;偏大;BE.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.二氧化硫的水溶液叫亞硫酸,硫化氫的水溶液叫氫硫酸.又知相同條件下氫硫酸的酸性小于亞硫酸,現(xiàn)在室溫下向飽和亞硫酸溶液中通入過量氫硫酸,在溶液中發(fā)生化學(xué)變化,且有硫和水生成.則溶液的pH隨通入氫硫酸體積變化的曲線示意圖正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.圖示實驗和所得結(jié)論之間,關(guān)系不確定的是( 。
A、甲烷燃燒生成CO2和H2OB、鐵能在O2中燃燒C、白磷的著火點比紅磷的低D、二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.甲、乙是兩種常見的單質(zhì),A、B、C、D、E、F是六種常見的化合物,其中B是H2O,C是一種鹽,它們
在一定條件下,有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)請寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:CuCl2
(2)請寫出A物質(zhì)與甲物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.認識實驗--會做實驗
已知有下述實驗室制取氧氣的裝置,請?zhí)顚懣瞻祝?br />
(1)固定裝置:若選用裝置A制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3”).
(2)甲同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇圖乙中的裝置E(填字母);采用此法收集,利用了氧氣氧氣不易溶于水的性質(zhì).
(3)乙同學(xué)用D裝置收集氧氣一瓶,實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣(寫一種).
(4)若要制取并收集一瓶氧氣來做蠟燭燃燒的實驗,并驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物(如圖乙F),丙同學(xué)選擇的發(fā)生和收集裝置是AD,她的理由是制取和收集的氧氣干燥.
(5)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié).圖丙是丁同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabde(填字母),其中操作有誤的是d.

(6)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,回答下列問題.
①寫出該反應(yīng)的符號表達式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②過氧化氫和二氧化錳充分接觸后反應(yīng)通常很劇烈,你認為哪些方法可以減慢或控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率?請舉出兩種完全不同的方法.
方法1:減小過氧化氫溶液的濃度
方法2:控制過氧化氫溶液的滴加速度
(7)某同學(xué)用氣密性良好的如圖丁裝置,進行制取氧氣的實驗.
①實驗過程,該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出解決的方法:再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進行
(寫一種).
②實驗過程中,收集的氧氣總比理論值少的原因有:收集氧氣的節(jié)點過晚,開始產(chǎn)生的氧氣沒有收集到(寫一條).
(8)初中化學(xué)實驗創(chuàng)新競賽中,某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計了下面一個實驗并獲得大獎,讓我們一起來分享.
【實驗裝置】

【實驗操作】
①收集2瓶氧氣,將帶火星的木條伸入其中一瓶,觀察到木條復(fù)燃,說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).
②將一個“空”集氣瓶倒扣在另一瓶氧氣上,瓶口相接,等待4-5分鐘.
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來,再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi),觀察木條也復(fù)燃.
【實驗結(jié)論】該說明分子能不斷運動;;請你再列舉一例能用該結(jié)論解釋的生活現(xiàn)象打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等.
【實驗評價】該實驗比課本氨分子運動(如下圖)的實驗,其突出的優(yōu)點是操作簡單、效果明顯(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某興趣小組用如圖1的實驗裝置來制取和探究CO2的性質(zhì).

(1)降低干燥管,使大理石浸入稀鹽酸中.在用該實驗裝置制取CO2時,若用夾子夾住橡膠導(dǎo)管,預(yù)計可看到的現(xiàn)象是從干燥管的下端有氣泡向外冒出.
(2)他們?yōu)樘骄緾O2的性質(zhì),將實驗制得的CO2通入氫氧化鈉溶液中,觀察溶液無明顯變化.那么,CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了呢?
①小明設(shè)計了如圖2甲、乙對照實驗,他認為對照兩實驗中看到的現(xiàn)象,就能驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而小強不支持小明的想法,他不支持的理由是二氧化碳能溶于水,也能使瓶內(nèi)壓強減。
②小強認為,若用滴管取了少量稀鹽酸溶液滴入甲實驗后瓶中的溶液,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象就能證明CO2確與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.配制50g16%的氯化鈉溶液,常按以下操作順序進行.

(1)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為C、B、D、E、A.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體              B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼                            D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,接下來玻璃棒的作用是為加速溶解.
(4)如果量取液體時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大.(選填“變大”,“變小”或“不變”)
(5)如上述溶液是用20%的氯化鈉溶液配制而制得,請通過計算回答需要20%的氯化鈉溶液多少克?需要加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是( 。
A.水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高,分子體積變大
B.春天百花盛開,花香四溢--分子在不斷運動
C.50mL水和50mL酒精混合后,液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
D.氧化汞受熱分解--分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要途徑.甲烷除具有可燃性外,還具有什么性質(zhì)?小軍按右圖裝置進行實驗,一段時間后,觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色,白色無水硫酸銅變?yōu)樗{色,澄清的石灰水變渾濁.(白色無水硫酸銅遇水變藍)
寫出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O,由此說明甲烷還具有還原性.((選填“還原”、“氧化”)

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同步練習(xí)冊答案