【題目】鉛酸電池在汽車和電動車上使用廣泛。鉛蓄電池組成如圖所示,請回答下列問題:
(1)常用的隔板材料有:木質(zhì)隔板、微孔合成橡膠、微孔塑料、玻璃纖維和紙板等;隔板材料中屬于合成材料的是_________________。
(2)正極是二氧化鉛,負(fù)極是鉛,下圖是鉛元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。X的數(shù)值是為_________________,鉛在元素周期表中位于第__周期。
(3)鉛蓄電池工作時發(fā)生的反應(yīng)是.其中R化學(xué)式為_________________,在PbSO4中鉛元素的化合價為_________________。
(4)廢鉛蓄電池拆解不規(guī)范會引起大氣、水體、土壤環(huán)境污染,甚至損害人體健康。為了防止大氣、水體、土壤環(huán)境污染,請你從保護環(huán)境角度提出一條合理的建議:_______________。
【答案】微孔合成橡膠、微孔塑料 82 六 +2 對鉛蓄電池進(jìn)行回收,進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的拆解和再利用,不能隨意丟棄鉛蓄電池
【解析】
(1)由題意木質(zhì)隔板由天然的木材加工而成,不屬于合成材料,微孔合成橡膠中合成橡膠屬于合成材料,微孔塑料中的塑料屬于合成材料,玻璃纖維屬于復(fù)合材料,紙板由木材等磨成紙漿加工而成,不屬于合成材料,因此隔板材料中屬于合成材料的是微孔合成橡膠、微孔塑料。
(2)根據(jù)鉛元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,X是鉛元素的原子序數(shù),根據(jù)原子序數(shù)等于核電荷數(shù)可知X=2+8+18+32++18+4=82,鉛原子核外有6個電子層,鉛在元素周期表中位于第六周期。
(3)已知反應(yīng)方程式為,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變,2個R分子中共有4個氫原子和2個氧原子,每個R分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,所以R的化學(xué)式為,在PbSO4中,硫酸根為-2價,設(shè)鉛元素的化合價為x,根據(jù)化學(xué)式中元素化合價代數(shù)和為0可知x+(-2)=0,解得x=+2,即鉛元素的化合價為+2價。
(4)廢鉛蓄電池拆解不規(guī)范會引起大氣、水體、土壤環(huán)境污染,甚至損害人體健康,為了防止大氣、水體、土壤環(huán)境污染,應(yīng)該對鉛蓄電池進(jìn)行回收,進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的拆解和再利用,不能隨意丟棄鉛蓄電池。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠用氫氣和過量的氮氣在一定條件下合成氨氣(NH3),其微觀過程如圖所示。下列關(guān)于合成氨氣的說法正確的是
A.反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)
B.反應(yīng)前后氮元素和氫元素的化合價均沒有改變
C.參加反應(yīng)的氫氣和氮氣的分子個數(shù)比為3:1
D.反應(yīng)前后分子和原子的種類和個數(shù)均沒有變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題
(1)實驗1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。通過此實驗,可說明燃燒的條件之一的是____。
(2)實驗2中,把干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中,___(填“干燥”或“濕潤”)的紙花變紅.
(3)實驗3中,常溫條件下打開可樂的瓶塞,可觀察到大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示的實驗操作中,正確的是( 。
A.向試管內(nèi)加鋅粒B.向試管內(nèi)倒液體 C.給試管內(nèi)的液體加熱D.用橡膠塞塞住試管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動小組對一瓶久置的氫氧化鈉溶液,做了如下實驗:
(1)能證明此樣品的溶液已經(jīng)變質(zhì)的實驗是_______;
(2)若要證明上述樣品的溶液部分變質(zhì),需要選擇ABCD中的_______實驗(選填一個實驗即可),還需要再加入的一種試劑是_______。
(3)實驗后同學(xué)們將上述所有反應(yīng)后的試劑倒入一潔凈的燒杯,只得到無色溶液,則此時溶液中的溶質(zhì)除酚酞外一定還含有_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下:下列有關(guān)說法正確的是(____)
A該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變
B物質(zhì)甲由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有2種氧化物
D該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)當(dāng)A中混有少量的B,常用的提純方法是____。
(2)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫到t1 ℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是___。
(3)C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǔ思尤苜|(zhì)、還有____、_ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里?茖W(xué)家很早就開始了對空氣的研究。
(實驗回顧)
200年前,拉瓦錫用上圖所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉容器中連續(xù)加熱,得到了紅色的氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升,汞液面上升的原因是___________________
(實驗重現(xiàn))
如圖是利用傳感器對空氣中氧氣含量測定的實驗。按圖1連接,用電加熱器引燃紅磷。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)為時間,縱坐標(biāo)表示該段時間內(nèi)集氣瓶中氣壓、氧氣濃度的變化情況。
(1)根據(jù)圖2中氣壓變化曲線可知,本實驗的氣密性良好。ab 段氣壓升高的原因是____________;bc 段氣壓下降的原因是_____________________;
(2)d 點時,瓶中氣體體積________ (填 “大于”、“小于”或“等于”)實驗開始時瓶中氣體體積。
(3)氣壓保持不變后,打開底部彈簧夾,水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi)的體積小于 1/5,可能的原因是__________________ (只答一條即可)
(4)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,請回答下列問題。
①圖中儀器的名稱:①_________
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
③實驗室常用裝置B制取二氧化碳,常用的藥品是________(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是________,小注射器的作用相當(dāng)于實驗室中的_______(填儀器名稱)。
④實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填裝置序號),已知甲烷密度比空氣小,如用G裝置來收集,甲烷應(yīng)從______(a或b)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進(jìn):如圖1所示,在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動注射器的活塞,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫,請回答:
①實驗前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_____,說明氣密性良好。
②實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約_____mL,這是因為_____。
①甲方案的玻璃管中實驗現(xiàn)象是_____。乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②甲方案實驗過程中,操作步驟正確的是_____(填序號)。
A 實驗開始時,先通入CO,再加熱;實驗結(jié)束時,先停止加熱,再停止通入CO
B 實驗開始時,先加熱,再通入CO;實驗結(jié)束時,先停止加熱,再停止通入CO
C 實驗開始時,先通入CO,再加熱;實驗結(jié)束時,先停止通入CO,再停止加熱
D 實驗開始時,先加熱,再通入CO;實驗結(jié)束時,先停止通入CO,再停止加熱
③兩種方案相比,乙方案更好,其原因是_____。
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