【題目】將物質進行分類是學習化學的重要科學方法,F(xiàn)有下列三組物質,每組中有一種跟另外三種屬于不同類別的物質。
(1)空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳,其中________不屬于__________(填物質類別,下同)。
(2)KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3H2O,其中________不屬于__________。
(3)NH4Cl、Na2CO3、H2SO3、Na2SO4,其中________不屬于__________。
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【題目】老師在課堂上表演了精彩魔術——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放人一定濃度的白酒中浸透,后取出輕輕擠干,再用坩鍋鉗夾住,從下方點燃,待火焰熄滅后,布手帕依然完好。請你根據(jù)所學知識分析一下問題:
(1)老師明確告訴同學們所用的手帕就是普通的布手帕,布手帕_____可燃物(填“是”或“不是”)。
(2)請你補充燃燒的三條件:①可燃物、②________、③達到可燃物的著火點。
(3)甲同學認為“布手帕被白酒浸濕,導致著火點降低”,所以燒不壞;乙同學認為“是因為該魔術下溫度達不到布手帕著火點”,所以燒不壞;你支持甲同學還是乙同學:_______,理由是:______。
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【題目】化學源與生活,服務于生活,請回答以下問題:
(1)大棗中含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)元素,其中起到調節(jié)機體內進行的各種化學反應、預防疾病作用的是_________。微量元素__________攝入不足,容易引起甲狀腺腫大。
(2)使用鉛蓄電池的電動車在放電時,將_______能轉化成_______能。塑料袋隨意丟棄會造成“白色污染”,為減少“白色污染”,請?zhí)岢鲆粭l合理化建議____________________
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【題目】回答下列與水有關的問題。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是_____;
(2)自來水廠常用活性炭去除水中異味,這是利用活性炭的_____性;
(3)生活中可用_____的方法降低水的硬度;
(4)下列做法會造成水體污染的是_____。
①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放 ③工業(yè)廢水直接排放 ④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
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【題目】用微粒的觀點解釋下列問題。
(1)向氣象氣球中充入氫氣,隨著氣球的上升,其體積逐漸變大_______。
(2)壓癟的乒乓球,放入熱水中一段時間后,乒乓球鼓起,恢復如初_______。
(3)鼓入空氣的氣球放置一段時間會慢慢變癟,鼓入氫氣的氣球變癟的更快_______。
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【題目】下列對生活中的化學現(xiàn)象解釋正確的是_______。(填序號)
①活性炭能吸附一些有顏色或氣味的雜質,是因為活性炭疏松多孔表面積大
②鐵制品比鋁制品抗腐蝕性能差,是因為鐵比鋁活潑
③食品袋中充入氮氣可延長食品的保質期,是因為液氮是很好的制冷劑
④火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,是為了避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入
⑤不銹鋼可以用作餐具,是因為不銹鋼具有金屬光澤
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【題目】類推是學習化學的重要方法之一,但盲目類推又可能得出錯誤結論。下列類推正確的是
A. 原子和分子均是微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中也不能再分
B. H2SO4與HCl均是酸,H2SO4在水溶液中能電離出H+,則HCl在水溶液中也能電離出H+
C. 金剛石和石墨均是碳的單質,金剛石十分堅硬,則石墨也十分堅硬
D. 鋅和銅均是金屬,鋅能與稀硫酸反應放出氫氣,則銅也能與稀硫酸反應放出氫氣
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【題目】某同學取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進行了以下探究:
(1)實驗:
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取適量固體于試管中加熱,用一干冷的玻片置于試管口上方 | _____ | 固體中含有水 |
② | 取適量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察溶液顏色 | 溶液呈黃色 | 固體中含有Fe2O3 |
③ | 收集步驟②試管中產(chǎn)生的氣體, _____ | 有爆鳴聲 | 固體中含有_____ |
④ | 將上面反應后的混合液過濾 | 有黑色固體 | 黑色固體的主要成 分是_____ |
(2)表達:寫出步驟②反應的一個化學方程式:_____。
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水,另一枚部分浸入鹽水,生銹較快的是_____,鐵生銹是鐵和氧氣和_____反應的結果。
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【題目】碘-131(質子數(shù)與中子數(shù)之和)具有放射性,對人體有害。而生活中的碘鹽, 碘酒所含的碘-127 對人體無害。碘-127和碘-131是同種元素的不同原子,核電荷數(shù)均為53。下列說法正確的是( )
A. 碘是一種金屬元素B. 碘-127 原子核外有74個電子
C. 碘-131 原子核內有78個質子D. 碘-127 和碘-131 核內中子數(shù)不同
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