【題目】化學(xué)源與生活，服務(wù)于生活，請回答以下問題：

（1）大棗中含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)元素，其中起到調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)、預(yù)防疾病作用的是_________。微量元素__________攝入不足，容易引起甲狀腺腫大。

（2）使用鉛蓄電池的電動(dòng)車在放電時(shí)，將_______能轉(zhuǎn)化成_______能。塑料袋隨意丟棄會造成“白色污染”，為減少“白色污染”，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議____________________

【答案】維生素 碘 化學(xué) 電 使用可降解塑料袋

【解析】

（1）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素；人體攝入的微量元素碘不足易患甲狀腺腫大；

（2）鉛蓄電池的電動(dòng)車在放電時(shí)，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；使用可降解塑料袋、廢棄塑料的回收利用能減少白色污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外探究實(shí)驗(yàn)課上，探究小組同學(xué)在老師的引導(dǎo)下將金屬鈉放到裝有蒸餾水的試管中，發(fā)現(xiàn)鈉迅速融化，浮于水面上，同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡，很快金屬就消失了。

（1）提出問題：鈉遇水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

（2）查閱資料：①氫氧化鈉（NaOH屬于堿，水溶液呈堿性）；

②無色酚酞溶液為酸堿指示劑，遇堿性溶液會變紅.

（3）猜想與假設(shè)：[甲同學(xué)]氧氣；[乙同學(xué)] ________；（丙同學(xué)]二氧化碳。________同學(xué)的猜想提出后，其他小組同學(xué)紛紛反對，原因是________。

（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

I

往鈉與水反應(yīng)的試管中滴加1-2滴無色酚酞溶液

溶液變紅

生成了________

II

收集一小試管生成的氣體，用燃著的小木條靠近

________

乙同學(xué)猜想正確

（5）討論交流：請你結(jié)合以上的探究內(nèi)容，寫出鈉與水的反應(yīng)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)調(diào)查該農(nóng)田長期使用化肥NH4NO3。下列推測不合理的是

A. NH4NO3不屬于復(fù)和肥料B. NH4NO3溶液的pH可能小于7

C. 長期施用NH4NO3可能使土壤板結(jié)D. 最好將NH4NO3和草木灰（溶液顯堿性）混用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)要求我們從微觀的角度認(rèn)識生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中的宏觀現(xiàn)象。請根據(jù)示例完成下表。

生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中的宏觀現(xiàn)象

微觀解釋

示例：聞到花園的花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

（1）用普通顯微鏡觀察不到氧原子

（1）_______

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小

（2）_______

（3）氧化汞受熱分解

（3）_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

（1）目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自煤、石油、天然氣等燃料，石油資源屬于________（填“可再生”或“不可再生”）資源；天然氣的主要成分是________（寫化學(xué)式）；它們大量燃燒引起的環(huán)境問題是________________________________。

（2）因?yàn)榛剂腺Y源是有限的，人類正在利用和開發(fā)新能源，請你舉出一例：________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān)，根據(jù)生活及化學(xué)知識回答下列問題。

（1）生活中降低水硬度的方法是_____。

（2）生活中常接觸到的“加鐵醬油”“含氟牙膏”中的鐵氟是指_____。

（3）食鹽（氯化鈉）是由_____構(gòu)成的化合物。（填“離子”、“分子”或“原子”）

（4）石墨可用于制鉛筆芯，是由它的_____性質(zhì)決定的。（“物理”或“化學(xué)”）

（5）使冰箱里拿出的易拉罐外壁變潮濕的是_____；制作霓虹燈常用的是_____。（填“氧氣”、“水蒸氣”或“稀有氣體”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”。他對“果凍蠟燭”進(jìn)行如下探究。

（提出問題）“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素?

（查閱資料）“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無煙塵，燃燒過程和熄滅時(shí)無異味。

（1）（探究實(shí)驗(yàn)）(請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

步驟

現(xiàn)象

分析

①點(diǎn)燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯；

燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成

“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有________；

②迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩。

________

“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳(CO2)

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該同學(xué)水由氫元素和氧元素組成，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

（2）（反思與評價(jià)）你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?________(填“正確”或“不正確”)。理由：________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要科學(xué)方法�，F(xiàn)有下列三組物質(zhì)，每組中有一種跟另外三種屬于不同類別的物質(zhì)。

（1）空氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳，其�?/span>________不屬于__________（填物質(zhì)類別，下同）。

（2）KOH、C2H5OH、Ca（OH）2、NH3H2O，其中________不屬于__________。

（3）NH4Cl、Na2CO3、H2SO3、Na2SO4，其中________不屬于__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實(shí)及對這些事實(shí)的解釋中，二者不符的是（ ）

A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B. 水沸騰時(shí)能掀開壺蓋一一分子的大小隨溫度升高而增大

C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL﹣﹣分子間有間隔

D. 蔗糖在熱水比在冷水中溶解的快一溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

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同步練習(xí)冊答案