做下列物質在氧氣中燃燒的實驗之前，先要在集氣瓶底放水或鋪沙防止集氣瓶炸裂的是（　　）
A、生成二氧化碳實驗
B、鐵絲與氧的實驗
C、硫與氧的實驗
D、紅磷與氧的實驗
考點：氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據(jù)有關實驗的注意事項分析，有些物質燃燒時，會有高溫熔融物濺落，為了防止把容器炸裂，可以在瓶底留些水或鋪一層細沙．
解答：解：A、生成二氧化碳實驗，不需要在集氣瓶底放水或鋪沙．故A不符合題意．
B、由于鐵絲在氧氣中燃燒時生成的熔化物的溫度非常高，落到瓶底會使瓶破裂，所以要在瓶底留些水或鋪一層細沙．故B符合題意；
C、硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫氣體，可以在集氣瓶底放水吸收二氧化氣體，不是防止集氣瓶炸裂．故C不符合題意．
D、紅磷在氧氣中燃燒生成了五氧化磷，可以在集氣瓶底放水吸收五氧化二磷，不是防止集氣瓶炸裂．故D不符合題意．
故選B．
點評：本題主要考查對實驗現(xiàn)象的回顧，以及防護措施．記清與氧氣反應時需要在瓶底放水或沙的物質是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式，下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A、10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml，是因為分子變小了
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷的運動
C、氧化汞加熱分解生成汞和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分
D、水和雙氧水的化學性質不同，是因為構成物質的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是組成物質的分子示意圖，圖中和分別表示兩種含有不同質子數(shù)的原子．則圖中表示單質的是
 
；表示化合物的是
 
；表示混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某農作物生長遲緩、葉片發(fā)黃，在風雨中倒伏現(xiàn)象明顯，則應該施加下列哪一種化肥（　�。�
A、硝酸鉀B、碳酸氫銨
C、過磷酸鈣D、硫酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

礦物的儲量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物的開采的年限如下圖所示（不包括今后新探明的礦物儲量，一些國家的金屬儲備量和金屬的回收利用等）．回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe2O3）的化學方程式
 
．
（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學的化學知識，寫出保護金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）．①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農業(yè)生產的需要．
（1）鋼鐵是我們日常生活中使用最多的金屬材料．高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料．煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應的化學方程式為
 
．
（2）我國鋼鐵年產量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．
某化學小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：

①甲同學認為，只要根據(jù)試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠得出鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．乙同學不同意他的觀點，認為必須綜合觀察以上試管中的
 
（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結論．
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕．上述方法所依據(jù)的原理是
 
．為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金．這是因為合金與純金屬相比，其組成和內部組織結構發(fā)生變化，從而引起
 
的變化．
④我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的是
 
（填字母）．
a．回收利用廢舊金屬制品                     b．任意開采鐵礦石
c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中       d．尋找、開發(fā)金屬的代用品
（3）某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究：
①某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學認為這種方案不夠合理，理由是
 
．
②將一定質量鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合液中充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是
 
，且反應后溶液質量比反應前
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）性質決定用途，用途反映性質是重要的化學學科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“改善環(huán)境質量，建設美麗家園”是我們共同的責任，下列做法不利于保護環(huán)境的是（　�。�
A、實行垃圾分類回收再利用
B、工業(yè)污水處理達標后再排放
C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D、過量使用農藥化肥提高農作物產量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質有關，又和它的化學性質有關的是（　�。�
A、制干冰B、制化肥
C、作制冷劑D、滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

以拉瓦錫為代表的早期科學家對空氣研究后確認，空氣中約有
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的氣體比較活潑，能與某些物質發(fā)生反應，這種氣體可能是（　�。�
A、氧氣B、氮氣
C、水蒸氣D、稀有氣體

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