5．在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟：①裝入塊狀的大理石或石灰石；②用向上排空氣法收集二氧化碳；③連接儀器，檢查裝置的氣密性；④倒入稀鹽酸．則正確的操作步驟為③①④②（填序號）．

分析 根據(jù)實驗室制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→收→驗）進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）．則正確的操作順序為：③①④②．
故填：③①④②．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的操作步驟（連→查→加→倒→收→驗）和注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下面金屬的用途利用金屬什么性質(zhì)．
（1）鐵做鐵鍋：導(dǎo)熱性      （2）銅做導(dǎo)線：導(dǎo)電性
（3）鎢做燈絲：熔點高      （4）金做首飾：顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)均屬于有機化合物的是（　　）
A．碳酸鈉B．甲烷C．碳酸鈣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列事例能夠體現(xiàn)金屬材料反映社會進(jìn)步，造福人類生活的是（　　）
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳．一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體．為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚．當(dāng)煤氣泄露時，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄露，以便及時采取措施．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳難溶于水，密度為1.25g•L-1，比空氣密度略小．一氧化碳有劇毒，因為它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧．一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳．在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為還原劑，將鐵礦石中的碳元素還原出來．請你根據(jù)閱讀材料完成下列問題：
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有沒有顏色、沒有氣味的氣體、比空氣密度略�。�
（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，一氧化碳作為還原劑，一氧化碳有毒性．
（3）一氧化碳用途有：一氧化碳可做燃料；冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某地區(qū)化學(xué)實驗基本技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作．
（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（2）實驗，小紅同學(xué)燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】小紅、小明、小亮三位同學(xué)中有一位的猜想不合理，請說明理由小明猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】
（1）按圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是Na2CO3溶液顯堿性，也能是酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是可完全除去Na2CO3，防止影響（或干擾）對NaOH的檢驗．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．（填序號）
A．Ba（OH）2溶液B．CaCl2溶液C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如表：
物質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設(shè)計方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清夜滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖1實驗裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．
其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐漸加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線表示：
【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到除去空氣中的CO2作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應(yīng)時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析圖線如圖2可知“水垢中一定含有MgCO3（填化學(xué)式），理由是實際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是它們原子的核外電子層數(shù)相同．
（5）鈉離子的符號為Na+，其離子結(jié)構(gòu)示意圖是．

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同步練習(xí)冊答案