17．在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是Na2CO3溶液顯堿性，也能是酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是可完全除去Na2CO3，防止影響（或干擾）對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．（填序號(hào)）
A．Ba（OH）2溶液B．CaCl2溶液C．Ca（OH）2溶液．

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按右圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論；
（2）根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析；
（3）根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色分析；
【反思交流】
為了使碳酸鈉完全反應(yīng)，應(yīng)該加入過量的氯化鋇溶液；
【拓展應(yīng)用】
碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析．

解答 解：【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按右圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，故填：合理．
（2）氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，因此白色沉淀是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，故填：白色沉淀；
乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
【反思交流】
乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】
要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的氫氧化鋇溶液、氫氧化鈣溶液，不能選擇氯化鈣和硝酸鋇溶液，因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此使用氯化鈣時(shí)能夠帶入新雜質(zhì)--氯化鈉；因?yàn)樘妓徕c和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，因此使用硝酸鋇時(shí)能夠帶入新雜質(zhì)--硝酸鈉．故填：AC．
故答案為：
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）合理（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（3）①白色沉淀；②Na2CO3溶液顯堿性，也能是酚酞溶液變紅．
【反思交流】可完全除去Na2CO3，防止影響（或干擾）對(duì)NaOH的檢驗(yàn)．
【擴(kuò)展應(yīng)用】AC．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．銅的加熱：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．懸濁液和乳濁液也有廣泛的用途．用X射線檢測(cè)胃腸病時(shí)，讓病人服用的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液．

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5．在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí)一般采取以下操作步驟：①裝入塊狀的大理石或石灰石；②用向上排空氣法收集二氧化碳；③連接儀器，檢查裝置的氣密性；④倒入稀鹽酸．則正確的操作步驟為③①④②（填序號(hào)）．

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12．化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實(shí)驗(yàn)，課后課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．

實(shí)驗(yàn)主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g．樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{[w-（b-a）×\frac{12}{44}]}{w}$
請(qǐng)回答下列問題．
①主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)主要步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液B、E中有氣泡
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
對(duì)C進(jìn)行加熱，當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱
C中的灰紅色粉末變成黑色		C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
②實(shí)驗(yàn)討論
裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其作用是檢驗(yàn)D裝置是否完全吸收了二氧化碳．
按上述實(shí)驗(yàn)，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是偏小（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測(cè)得二氧化碳質(zhì)量偏大，如果要得到了較正確的結(jié)果，對(duì)該裝置改進(jìn)的方法是在裝置B與C之間接一個(gè)與D相同的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小泰及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)開展了探究活動(dòng)．
【查閱資料】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別．
【提出問題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】（略）．
【探究實(shí)驗(yàn)】
（1）先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
（2）將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
（3）將小燒杯中的混合物過濾、洗滌、干燥．
（4）稱取固體的質(zhì)量為bg．
（5）計(jì)算出黃銅中鋅的質(zhì)量為aa-bg和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a}$×100%．（用字母表示）
【反思與評(píng)價(jià)】
在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
【拓展探究】
（1）重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟1．
（2）將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．
①鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
②同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：a．溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；b．溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證以上猜想．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無變化猜想a成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想b成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		濾液無明顯變化猜想a成立
生成白色沉淀猜想b成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．中央電視臺(tái)《共同關(guān)注》欄目記者報(bào)道重慶江津的一些怪事：晾曬的衣服等物品無緣無故地出現(xiàn)破損．隨之而來的是漫天飛舞的猜測(cè)：有的說是大氣電離惹的禍，有的認(rèn)為是地球磁場(chǎng)變化所引發(fā)…后經(jīng)材料科學(xué)家對(duì)破損處進(jìn)行仔細(xì)觀察，確認(rèn)所有的破口無一例外都是機(jī)械損傷，而非自然環(huán)境下的損傷．關(guān)于此現(xiàn)象的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為理由充分的是（　�。�
A．這是自然界的化學(xué)物質(zhì)的損害所致B．機(jī)械損傷表明這是一種化學(xué)變化
C．偽科學(xué)總會(huì)被真正的科學(xué)所揭穿D．這是外星人所為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見膨松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3．某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液呈無色．
（一）、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍(lán)色，則該氣體為NH3（寫化學(xué)式）
（2）對(duì)白色固體作出如下圖猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【猜測(cè)】：①白色固體是CaCO3；
                  ②白色固體是Ca（OH）2；
                  ③白色固體是CaCO3和Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)】：取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無明顯變化，白色固體一定是CaCO3．
（3）將所得溶液分為兩份：
   ①一份中加足量的稀鹽酸，無氣體；
   ②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質(zhì)Ca（OH）2、NaOH（寫化學(xué)式）．
（二）、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)：
（4）已知NaHCO3加熱可以分解：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，現(xiàn)稱取干燥的白色固體10g．充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，稱得殘留固體質(zhì)量為5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為4：21．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果（寫化學(xué)式）：
（1）A為O2；F為H2O．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式：反應(yīng)①：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案