分析 (1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件分析解答;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式進行計算代入的數(shù)據(jù)必須是參加反應(yīng)的或生成的純凈物的質(zhì)量,如果不是必須進行轉(zhuǎn)化;
(4)根據(jù)金屬的性質(zhì)、金屬的活動性順序以及題干信息來分析.
解答 解:(1)金屬銅常用來做導(dǎo)線,是利用了銅良好的延展性和導(dǎo)電性,故填:導(dǎo)電;
(2)為防止鐵制品銹蝕,通常在鐵制品表面噴漆,其防銹原理是使鐵制品與氧氣和水隔絕;故填:使鐵制品與氧氣和水隔絕;
(3)由于一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,根據(jù)化學(xué)方程式進行計算代入的數(shù)據(jù)必須是純凈物的質(zhì)量,可設(shè)理論上可以煉出的含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是x,則
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 112
1000t×80% x×96%
$\frac{160}{112}=\frac{1000t×80%}{96%x}$
x=583.3t
故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;583.3;
(4)因為鐵和氯化鐵溶液還可發(fā)生反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2.取反應(yīng)后的溶液,加入少量鐵粉,鐵粉未發(fā)生任何變化,說明反應(yīng)后的溶液中一定不存在氯化鐵(若有的話,鐵粉會減少,溶液會慢慢變成淺綠色),也一定不存在HCl(若有的話,會產(chǎn)生氣泡);鋅比鐵活潑,所以向反應(yīng)后的溶液中加入鋅粉,鋅能與氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵和氯化鋅.故填:C.
點評 本題難度不是很大,主要考查了金屬的某些性質(zhì)及根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)的計算,從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和計算能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于混合物 | B. | 氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | ||
C. | 不屬于糖類物質(zhì) | D. | 氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃棉線,會聞到燒焦羽毛的氣味 | |
B. | 一氧化碳燃燒,放出熱量,火焰呈藍色 | |
C. | 紅熱的鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒,都生成黑色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味氣體,火焰呈淡藍色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類、豆類食物富含蛋白質(zhì) | |
B. | 糖類是人體生命活動最主要的能量來源 | |
C. | 人體內(nèi)的脂肪是維持生命活動的備用能源 | |
D. | 人體需要的維生素可在人體內(nèi)合成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若天平失去平衡,指針一定偏向放鋅的一邊 | |
B. | 若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定沒有剩余 | |
C. | 反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了 | |
D. | 放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多 |
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