20．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素，
（2）D中x8．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的9倍．

分析 （1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答；
（2）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析x的值；
（3）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析銀元素原子的質(zhì)子數(shù)和相對原子質(zhì)量，根據(jù)相對原子質(zhì)量計(jì)算一個(gè)銀原子質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素；
（2）在原子中，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=18-2-8=8；
（3）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，銀的先相對原子質(zhì)量是108，碳的相對原子原子質(zhì)量是12，一個(gè)銀原子質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系是：$\frac{108}{12}$=9．
故答案為：（1）三；（2）8；（3）47，9．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)中，圖Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中①與②是變化前后的物質(zhì)．

（1）圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)．通電一段時(shí)間后，管①上方的氣球體積＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的氣球．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）圖Ⅱ?yàn)楹喴變羲b置，圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是Ⅱ得混合物，Ⅳ得純凈物．
（3）如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON），請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計(jì)算后填寫：（C：12  N：14   H：1   O：16）
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為71
（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9：4
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%（保留一位小數(shù)）
（4）檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)丙烯酰胺成分最多的某種薯片，1kg中約含有3.5mg丙烯酰胺，市面上銷售的薯片大多在每袋100g左右，試計(jì)算每箱（200袋）這樣的薯片中含氮元素的質(zhì)量（其他成分中不含氮元素）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請回答下面問題：
（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是Fe（OH）3．
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）物質(zhì)F屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）物質(zhì)C的用途有滅火，A的用途有作燃料（各寫一點(diǎn)即可）．
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（6）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）實(shí)驗(yàn)室在不加熱的情況下制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)室在不用催化劑的條件下制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
（5）在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．顏色相同的一組固體是（　�。�
A．氧化鎂、氧化銅B．二氧化錳、四氧化三鐵
C．五氧化二磷、高錳酸鉀D．氯酸鉀、堿式碳酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知在1.01×105Pa時(shí)，氧氣的沸點(diǎn)為-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)為-196℃．利用分離液態(tài)空氣制取氧氣時(shí)，溫度T應(yīng)控制在（　�。�
A．T＜-196℃B．T＞-183℃C．-196℃＜T＜-183℃D．T=0℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是④（填序號，下同）含有氧元素的有①③④，屬于混合物的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①  氯酸鉀    580
②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
④  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
⑤氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比3：1）    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）寫出③的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理．
（3）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（4）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（6）同種催化劑，還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果．

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