2．下列化學(xué)用語中，能表示氧分子的是（　�。�
A．OB．2OC．O2D．O2-

分析 書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．能表示氧分子的是O2．

解答 解：A、O表示氧元素和一個氧原子，故選項錯誤；
B、2O表示兩個氧原子，故選項錯誤；
C、能表示氧分子的是O2，故選項正確；
D、O2-表示一個陽離子帶兩個單位的負(fù)電荷，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱
B．鐵絲在空氣中加熱，生成黑色的固體四氧化三鐵
C．蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產(chǎn)生黃色沉淀
D．在馬鈴薯片上滴幾滴碘水，馬鈴薯片表面變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”．下列做法符合食品安全要求的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒B．用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
C．用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物D．用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為了對盛有稀鹽酸和氯化鋇的混合廢液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行處理，取廢液缸中上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．滴入Na2CO3溶液質(zhì)量與有關(guān)量變化關(guān)系圖中不符合題意者（氯化鋇溶液呈中性）．（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們知道燒堿、純堿都顯堿性，但是哪種物質(zhì)的堿性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A．提出問題B．設(shè)計實驗方案C．獲得結(jié)論D．收集證據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列生活用品中，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A．塑料盆B．紫砂壺C．
木鏟		D．鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氮氣常用作保護(hù)氣----氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)
C．濃硫酸能使木材紙張變黑----濃硫酸具有脫水性
D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)是二氧化碳和水．取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)）高溫煅燒，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則生成的二氧化碳質(zhì)量為12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程，如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，請回答下列有關(guān)問題．
（1）在煉鐵過程中焦炭的作用是提供熱量和產(chǎn)生還原劑一氧化碳，其中生成還原劑一氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）把赤鐵礦石轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）出鐵口比出渣口低的原因是鐵水密度大于爐渣密度，且爐渣對鐵水起到了過濾的作用．
（4）在歷史上，銅被人類使用的時間早于鐵，你認(rèn)為其主要原因可能是銅的金屬活動性順序比鐵弱，更容易被冶煉．

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同步練習(xí)冊答案