如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液時(shí)粒子之間反應(yīng)的示意圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問題：
（1）在此變化中發(fā)生改變的是
 
，沒有發(fā)生改變的是
 

（2）由此推出中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，酸堿中和的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．
解答：解：由圖示可知：在此變化中發(fā)生改變的是H+、OH-，沒有發(fā)生改變的是Na+、Cl-．所以中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+ 和OH-結(jié)合成水分子． 
故答案為：（1）H+、OH-；Na+、Cl-（1分）
（2）H+ 和OH-結(jié)合成水分子
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)人類有利，也可能對(duì)人類不利．請(qǐng)仿照事例填寫下表：
物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
氧氣 供給呼吸，支持燃燒 使金屬表面銹蝕
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 
氫氣
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的物質(zhì)為家庭中一些常見物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空．
（1）小明取少量白醋于試管中，滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液成
 
色．
（2）小爽注意到全效洗潔精使用注意事項(xiàng)中有“勿用于金屬及大理石表面”．為了探究其原因，她將全效洗潔精分別滴在兩種物質(zhì)上：①鐵釘 ②大理石，均觀察到有氣泡產(chǎn)生．推測(cè)：
①產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式），
②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出你所學(xué)的物質(zhì)中符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
；
（2）大理石的主要成分
 

（3）能燃燒的氣體單質(zhì)
 
 
（4）地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果
（1）試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱
 
；
（2）傾倒流體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸鉀在60℃時(shí)的溶解度是110g，這說明在
 
℃時(shí)，
 
 g硝酸鉀溶解在
 
 g水中恰好形成飽和溶液．將接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采取的方法有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置．
（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是
 

（2）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（3）小明查閱資料得知，CuO，F(xiàn)e2O3等氧化物也能對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．小明想知道他們的催化能力是否相同，于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 氯酸鉀的質(zhì)量/g 催化劑的化學(xué)式 催化劑的質(zhì)量 產(chǎn)生氧氣的體積 所需的時(shí)間
    A 0.60 MnO2 0.20 20 11
    B 0.60 CuO 0.20 20 24
    C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
①實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有：
 
（寫出一種即可），催化能力最弱的是
 
（寫化學(xué)式）
②本實(shí)驗(yàn)通過收集相同體積的氧氣，比較所需時(shí)間的長(zhǎng)短來衡量催化能力的強(qiáng)弱，你還可以通過什么方法來比較
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

樂樂在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?div id="new9lhm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“硬水”或“軟水”）．在生活中，我們可用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）
ABCD
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物t℃時(shí)，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體在一定量的稀硫酸中加入過量的氫氧化鈉溶液在一定量的鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加過量氫氧化鈉溶液
    
A、AB、BC、CD、D

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