如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
（1）以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是
 
．
（2）30℃時(shí)，KNO3的溶解度是
 
g/100g水．
（3）KNO3溶液中含有少量NaCl時(shí)，可通過(guò)
 
的方法提純．
考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)圖表中硝酸鉀和氯化鈉的溶解度進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)硝酸鉀的溶解度進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)分析解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)表格可以看出，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高變化不大，故填：NaCl；
（2）30℃時(shí)，KNO3的溶解度是45.8g，故填：45.8；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化大，要將硝酸鉀分離處理，采用冷卻熱飽和溶液的方法，故填：冷卻飽和溶液．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是溶解度的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度的意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．請(qǐng)回答：
（1）從組成角度看：氯化鈉是由
 
組成．
（2）從微粒角度看：氯化鈉是由
 
構(gòu)成（用微粒符號(hào)表示）．
（3）從制備角度看：將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽．除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，常加入過(guò)量的①過(guò)量的Na2CO3溶液、②BaCl2溶液   ③NaOH溶液，三種試劑的加入順序?yàn)?div id="ep2micp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)）．碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是
 
．
（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面圖1是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式表示為：TiCl4+2Mg 
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
；
（2）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無(wú)色氣   體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
．
（4）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖．圖2為鎂的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：A處的化學(xué)式為：
 
，B處的物質(zhì)類(lèi)別是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸后發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中正確的是（　�。�
A、真金不怕火煉--說(shuō)明金的熔點(diǎn)高
B、除去CO2中的CO，用點(diǎn)燃的方法--因?yàn)镃O具有可燃性
C、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
D、鐵生銹質(zhì)量增加--因?yàn)榉腺|(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要資源，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D、活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入二氧化錳的目的是（　　）
A、產(chǎn)生更多的氧氣
B、使氯酸鉀受熱均勻
C、防止試管炸裂
D、改變氯酸鉀的分解率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化，興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進(jìn)行了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號(hào)整理如下：
（1）需解決的內(nèi)容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)？
（2）對(duì)鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)行通電測(cè)試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電，鐵礦石不導(dǎo)電；
（3）鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)；
（4）分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引，而鐵礦石則不能；
（5）通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡(jiǎn)便易行．
你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是
 
（填數(shù)字序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是
 
；屬于獲得結(jié)論的是
 
；屬于反思評(píng)價(jià)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）指出圖1中兩處明顯錯(cuò)誤：①
 
；
②
 
．
（2）改正圖2實(shí)驗(yàn)中的三處錯(cuò)誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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