1.某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成了如圖所示的實驗.關于該實驗,有如下說法:
①兩個實驗都能驗證質量守恒定律:
②實驗二證明水是由氫元素和氧元素組成的:
③兩個實驗的微觀本質相同;
④用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產生的氣體:
⑤玻璃管b中的氣體具有可燃性.
其中正確的是( 。
A.①②B.②③C.②④D.④⑤

分析 水的沸騰沒有生成新物質,屬于物理變化;電解水生成了氫氣和氧氣,有新物質生成,屬于化學變化,結合兩種變化的區(qū)別、電解水的現(xiàn)象、結論來分析解答.

解答 解:①質量守恒定律只適用于化學變化,而水的沸騰屬于物理變化,不適用于質量守恒定律來解釋,故錯誤;
②電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的,故正確;
③水的沸騰中,水分子的種類沒有改變,而電解水的過程中水分子分解為氫原子、氧原子,然后兩個氫原子結合成一個氫分子,每兩個氧原子結合成一個氧分子,故錯誤;
④將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體被點燃,發(fā)出淡藍色火焰,是氫氣,b管的氣體使燃著的木條燃的更旺,是氧氣,故正確;
⑤b管中是氧氣,具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,故錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,掌握物理變化與化學變化的區(qū)別、電解水的實驗現(xiàn)象、結論、分解反應的特征等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實驗操作不正確的是( 。
A.
    取用液體
B.  稱量NaCl質量C.
 聞氣體的氣味
D.
 讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗學校老師設計了如圖四種裝置來幫助學生和理解質量守恒定律,請你一起來參與他們的課題.

【查閱資料】①白磷一般在40°C左右燃燒,而紅磷要在240°C左右才能燃燒白磷在空氣中燃燒生成的白煙會污染空氣;
②氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(1)根據(jù)質量守恒定律,首先確定A裝置不能驗證質量守恒定律,理由是A裝置中沒有發(fā)生化學變化.
(2)根據(jù)實驗裝置的設計,又確定D裝置驗證質量守恒定律會導致實驗失敗,理由是D裝置沒有密閉,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,錐形瓶內氣壓減小,外面空氣會進入;
(3)B裝置可以驗證質量守恒定律,為了使實驗更環(huán)保,可采用放大鏡聚光的方法使瓶中的白磷燃燒,確保裝置始終密閉.
(4)C裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,若把NaOH溶液全部清除,實驗不能(填“能”或“不能”)成功,理由是氣球會膨脹,受到的空氣浮力增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和生成還原劑CO,生成還原劑CO的化學方程式可以表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;有鐵生成的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請你認真看圖,回答下列問題.
(1)通電后試管1與試管2產生的氣體體積比約為1:2.
(2)一段時間后,試管1產生的氣體是氧氣
(3)電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
(4)該實驗中往往要在水中加入少量稀硫酸(硫酸鈉溶液),目的是增強水的導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組的同學利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.92g氧氣.
(l)實驗中至少需要氯酸鉀的質量是多少?寫出必要的計算過程.
(2)該實驗中二氧化錳的質量分數(shù)與反應時間存在一定的關系.下列選項中正確的是C

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的集中火焰,提高溫度;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是開始的氣泡是排出的原試管內的空氣;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質.請你寫出帶點部分的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止熱的銅重新被氧化(合理均可).
(5)木炭與氧化銅反應時的理論質量比為3:40,但在實際實驗過程中所加入的木炭與氧化銅的質量比要偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”)一些,原因是:管內氧氣、生成的CO2均會與少量的木炭反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.圖1是某微粒的結構示意圖,其中X=13,該微粒在化學反應中易失 (填“得”或“失”)電子變成的微粒Al3+;寫出一條從圖2中獲得的信息汞元素的原子序數(shù)為80.(合理均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.將無色液體A和一種黑色粉末B充分混合,生成無色氣體C,取一種淡黃色粉末D點燃后放入C中,產生藍紫色火焰,生成刺激性氣味氣體E.
寫出A到E各物質的化學符號:AH2O2BMnO2CO2DSESO2

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