14．如圖所示是兩組重要的對(duì)比試驗(yàn)．

（1）試驗(yàn)1中，B燒杯的作用是進(jìn)行對(duì)比．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到的現(xiàn)象是A中酚酞布條不變色，B中酚酞布條變紅色，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氨氣不顯堿性，氨氣和水反應(yīng)生成的物質(zhì)顯堿性．

分析 進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性；
氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

解答 解：（1）試驗(yàn)1中，B燒杯的作用是進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，可以確定A中酚酞試液變紅色不是由空氣中的物質(zhì)造成的．
故填：進(jìn)行對(duì)比．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到的現(xiàn)象是A中酚酞布條不變色，B中酚酞布條變紅色，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氨氣不顯堿性，氨氣和水反應(yīng)生成的物質(zhì)顯堿性．
故填：A中酚酞布條不變色，B中酚酞布條變紅色；氨氣不顯堿性，氨氣和水反應(yīng)生成的物質(zhì)顯堿性．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是一種寶貴的資源，屬于混合物
B．空氣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/td>
C．氧氣能燃燒、供給呼吸
D．露天焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)氧分子4O2 
（2）2個(gè)碳酸根離子2CO32-
（3）氯化亞鐵FeCl2     
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器，請(qǐng)用如圖中所示的各種常用化學(xué)儀器的標(biāo)號(hào)填空：

（1）少量試劑相互反應(yīng)時(shí)用B；
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)用E；
（3）收集和貯存少量氣體時(shí)用A；
（4）量取一定體積液體藥品時(shí)用EF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．同學(xué)們對(duì)制作糕點(diǎn)常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究．
【查閱資料】
表1
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
表2
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯藍(lán)色；酸堿度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實(shí)驗(yàn)中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對(duì)應(yīng)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
結(jié)論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過(guò)觀察溶解現(xiàn)象來(lái)區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A(yù)、B或C）
A．2g      B．0.96g      C．0.5g
【問(wèn)題討論】
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先B（選填A(yù)或B）．
A．熄滅酒精燈   B．將甲、乙燒杯移開(kāi)
（5）甲認(rèn)為探究穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)中，由于受熱時(shí)兩物質(zhì)溫度不同，不能得到（2）中的結(jié)論，經(jīng)對(duì)裝置設(shè)計(jì)討論后一致認(rèn)為可以得到上述結(jié)論，理由是碳酸氫鈉的受熱溫度低于碳酸鈉的受熱溫度．
【探究二】測(cè)定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖2，夾持裝置略）

【問(wèn)題討論】
（6）實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間的空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排盡；
（7）A的作用是吸收空氣中的二氧化碳，若沒(méi)有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是把反應(yīng)生成的二氧化碳完全排入D中．
【含量測(cè)定】
（9）測(cè)得裝置D的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前為122.2g，實(shí)驗(yàn)后為124.4g，計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分．（要有計(jì)算過(guò)程）
【知識(shí)拓展】
（10）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為取用液體藥品的示意圖，仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，原因是防止試劑被污染．
（2）手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心，原因是防止標(biāo)簽被腐蝕．
（3）傾倒液體時(shí)，瓶口要緊挨試管口，緩緩倒入，原因是防止液體倒入試管外．
（4）倒完液體后要立即蓋上瓶塞，并把試劑瓶放回原處，標(biāo)簽向外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是一種重要的自然資源．
（1）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（2）電解水時(shí)，用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)甲圖B試管中的氣體．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是12mL，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）如圖乙所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附；請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法用淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)研究物質(zhì)的性質(zhì)及變化一門自然學(xué)科，物質(zhì)從宏觀上有元素組成；微觀上是有分子、原子
，離子等粒子構(gòu)成．一滴水約有1021 個(gè)水分子構(gòu)成，可見(jiàn)分子個(gè)體非常�。词刮⑿�，分子還是可以再分．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．根據(jù)如圖所示的儀器，回答下列有關(guān)問(wèn)題；

（1）寫出圖中常用儀器名稱；
A．滴瓶B．燒杯C．蒸發(fā)皿D漏斗．
（2）上述儀器中用于加熱藥品，并且可以在火焰上直接加熱的是C；加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)的是B；只用于盛放液體藥品的是A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案