【題目】A、B、C、D、E是初中階段常見物質(zhì)，A、B、D、E分別是四種不同物質(zhì)類別的化合物，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的類別：_____。（選填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）

（2）寫出A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）寫了C→E的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)基本類型是_____。

【答案】堿 Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH C+O2CO2 化合反應(yīng)

【解析】

A、B、C、D、E是初中階段常見物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體。則E是二氧化碳，D和二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，則D可能是碳酸鹽，結(jié)合鹽的性質(zhì)，D可以和A、B反應(yīng)，A、B、D、E分別是四種不同物質(zhì)類別的化合物，則A和B是酸或堿，又因為B能得到二氧化碳，因此，A是堿，B是酸，C能得到二氧化碳，C可以是木炭，A可以是氫氧化鈣。B可以是稀鹽酸，D可以是碳酸鈉。將猜想代入關(guān)系圖，猜想成立。

根據(jù)以上分析可知：

（1）A物質(zhì)的類別是堿類；

（2）A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；

（3）C→E的反應(yīng)可以是木炭燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式：；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請計算：

序號

加入稀鹽酸質(zhì)量（g）

剩余固體質(zhì)量（g）

第1次

10

5.5

第2次

10

m

第3次

10

1.2

第4次

10

1.2

（1）8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì) 克？

（2）如表中m的數(shù)值應(yīng)為 ？

（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年2月9日，殲﹣20開始列裝空軍作戰(zhàn)部隊。它是一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機動性的隱形第五代戰(zhàn)斗機。其隱身材料是目前最新的納米高分子復(fù)合材料。芳綸是種可做此材料的新型高科技特種纖維，可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中，間苯二胺的化學(xué)式是C6H8N2，試回答：

①間苯二胺屬于_____（填寫“無機物”有機物”之一）

②間苯二胺由_____種元素組成。

③間苯二胺分子中，H、N兩種原子的個數(shù)之比為_____（最簡整數(shù)比）。

④間苯二胺中，碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為_____（最簡整數(shù)比）。

⑤間苯二胺中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_____（寫元素符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。

(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對化肥的銷售，國家規(guī)定了明確的質(zhì)量要求。某農(nóng)業(yè)科技人員對農(nóng)民買來的鉀肥進行了檢測，稱取4.0g樣品放入小燒杯中，加入適量的水溶解后，與足量氫氧化鋇溶液充分反應(yīng)。產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)，反應(yīng)方程式為K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2KOH)通過計算鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷該產(chǎn)品是否符合包裝說明？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化：

下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_____。

（2）實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集CO2氣體，證明集氣瓶已充滿CO2的方法是______

（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母），甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖E所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是_____。如果選用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）飽和NH4Cl溶液與飽和NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，再用制得的氮氣和氫氣在一定條件下化合生成氨氣。如圖是實驗室模擬合成氨的裝置。

①裝置A中導(dǎo)管a所起的作用是_____（用序號回答）。

a．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) b．使分液漏斗中溶液能順利滴下 c．使實驗裝置不漏氣

②裝置A中反應(yīng)物所有的氮元素都轉(zhuǎn)化成氮氣，該反應(yīng)的方程式為_____

③裝置C可以使N2、H2兩種氣體充分混合，并通過觀察氣泡以調(diào)節(jié)N2和H2的氣流的速度，除此以外，還有一個作用是_____

④從裝置E中導(dǎo)出的氣體成分是_____，向裝置E的試管中滴人酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. 氧化鈣與水反應(yīng)：CaO+H2O=CaOH

B. 鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2↑Fe3O4

C. 金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

D. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質(zhì)。某研究 小組對一只干燥管里的堿石灰樣品的成分進行實驗探究。

（提出猜想） 猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉； 猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)，可能情況未知；猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，且只含有碳酸鈣和碳酸鈉；

（實驗探究）

（1）取樣品，加入幾滴清水，試管外壁不發(fā)燙；

（2）取樣品，加入足量清水和幾滴酚酞溶液，充分?jǐn)嚢璨⑦^濾，得到白色沉淀和紅色濾液；

（分析過程）

根據(jù)實驗（1）說明猜想_____（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。根據(jù)實 驗（2）甲同學(xué)認為猜想Ⅲ成立，乙同學(xué)不同意，他認為堿石灰樣品中不一定含有碳酸鈣， 可能含有氫氧化鈣，他的理由是_________（請寫化學(xué)方程式）。

為進一步確定猜想，他們設(shè)計了以下實驗方案：

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析

①取紅色濾液，通入一定_____ 量的 CO2 氣體

若產(chǎn)生_______

濾液中含有 Ca(OH)2

②取紅色濾液，加入過量 的_____溶液

若產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍然呈紅色

濾液中含有_______

若產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈無色

濾液中只含 Na2CO3

（實驗結(jié)論）甲、乙同學(xué)完成設(shè)計的實驗方案后，證明了猜想Ⅱ成立。

（實驗反思）根據(jù)上述實驗，下列說法正確的是_____（填序號）。

A 過濾后得到的紅色濾液中的溶質(zhì)只有 3 種可能的組合

B 表格中的方案①，若通入的 CO2 適量，溶液可能由紅色變成無色

C 實驗證明了原堿石灰樣品中一定不含 CaCO3

D 根據(jù)實驗可知，堿石灰樣品的變質(zhì)情況有 2 種可能性

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