小科同學為測定某鐵合金的含鐵量,做了如下實驗:稱取11.4g樣品,放入質(zhì)量為50.0g燒杯中,再往燒杯內(nèi)加入足量的100.0g稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應、不溶于水),并對燒杯進行了四次稱量,記錄的數(shù)據(jù)如下
反應時間t0t1t2t3
燒杯總質(zhì)量/g161.4161.2161.0161.0
求:(1)反應產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量;
(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù);
(3)反應后溶液中氯化亞鐵的質(zhì)量分數(shù).(本題計算結(jié)果準確到0.1%)
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:測定某鐵合金的含鐵量,實際上就是利用金屬鐵與酸反應生成氫氣的質(zhì)量進行的計算,要分析表格中給出的數(shù)據(jù),得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)分析題干給出的數(shù)據(jù)以及表格的數(shù)據(jù)可知此反應進行完全,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為:
11.4g+100.0g+50g-161.0g=0.4g;
(2)設產(chǎn)生0.4g氫氣同時生成氯化亞鐵的質(zhì)量為x,需要氯化氫的質(zhì)量為y,消耗鐵的質(zhì)量為z,則有
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56  73    127  2
z   y      x   0.4g
56
z
=
73
y
=
127
x
=
2
0.4g

 x=25.4g
y=14.6g
z=11.2g
該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)=
11.2g
11.4g
×100%
=98.2%
(3)反應后溶液中氯化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)=
25.4g
25.4g+100g-14.6g
×100%≈22.9%
答:(1)反應產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.4g;
(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為98.2%;
(3)反應后溶液中氯化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)為22.9%.
點評:此題考查的是混合物中純物質(zhì)的含量的計算,完成此類題目,要分析題干中涉及到的化學反應,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出某物質(zhì)的質(zhì)量,然后進行計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示:

實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制取甲烷氣體需要的發(fā)生裝置
 
(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好用
 
裝置收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)成宏觀物質(zhì)的基本粒子有
 
、
 
等,這些基本粒子在化學變化中種類一定發(fā)生變化的是
 
,一定不發(fā)生種類變化的是
 
.水是由
 
構(gòu)成,水分子由
 
構(gòu)成.五個水分子表示為(符號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A、汞B、氧氣C、石墨D、硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

今有一定質(zhì)量的硫酸鈉溶液(濃度為20%)和一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應,生成了白色沉淀物23.3克,過濾后得濾液151.7克,則氯化鋇溶液的濃度為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、某氣體可用排水法收集,說明該氣體易溶于水
B、物質(zhì)由原子、分子、離子等粒子構(gòu)成
C、在原子中,質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù),原子才不顯電性
D、人類的呼吸、鋼鐵的生銹以及煤的燃燒都屬于緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇下列物質(zhì)的序號填在相應的橫線上:①空氣;②大理石;③石墨:
④二氧化碳;⑤氯酸鉀;⑥冰水共存物;⑦水銀;⑧氫氧化鈉;⑨活性炭;⑩水煤氣.
(1)混合物:
 
;
(2)化合物:
 
;
(3)氧化物:
 

(4)單質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖,圖中的“”及“”各代表一個原子.
請根據(jù)上述圖示回答:
(1)該化學反應中,參加反應的反應后生成的各粒子間的個數(shù)比為
 

(2)該反應的基本反應類型為
 
反應
(3)如果的相對分子質(zhì)量為2,的相對分子質(zhì)量為17,則的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣是一種重要的資源.

(1)儀器a的名稱:
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生的化學反應文字表達式是
 
,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);若要收集較干燥的氧氣,應選用的收集裝置是
 
(填序號);
(3)某同學用集氣瓶收集了一瓶氧氣,他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內(nèi)和瓶底都沒有發(fā)生復燃現(xiàn)象,則可能的原因是
 
;
(4)某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù),設計圖2所示的裝置,第一次觀測時俯視讀數(shù)為10mL,第二次觀察時仰視讀數(shù)為25mL,在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積
 
15mL(填“>”、“<”或“=”).

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