14．在做氧化銅、木炭反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)后試管中仍有黑色固體，現(xiàn)按照如下流程的操作來鑒別黑色固體的成分：
【提出問題】氧化銅與木炭充分反應(yīng)結(jié)束后，試管中的黑色固體是什么？
【猜想假設(shè)】黑色固體可能是①木炭②氧化銅③木炭、氧化銅
【查閱資料】木炭不與稀硫酸反應(yīng)；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是黑色粉末逐漸減少直至消失；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方法來證明猜想②或③正確；（請(qǐng)簡(jiǎn)明寫出操作、步驟和結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
【反思評(píng)價(jià)】若試管壁上附著有一薄層銅，洗凈試管的方法是先加熱使銅氧化，冷卻后加稀鹽酸溶解，再用清水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．

分析 【猜想假設(shè)】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，涉及兩種黑色固體，木炭和氧化銅，據(jù)此分析；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)木炭灼燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)題目中的信息：“①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng)．②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”，可以通過用加入稀硫酸依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來確定黑色物質(zhì)的組成；
【反思整理】依據(jù)題目中的信息：“②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”，判斷除去黑色氧化銅的方法，從而完成化學(xué)方程式；玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，據(jù)此回答試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)．

解答 解：【猜想假設(shè)】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，涉及兩種黑色固體，木炭和氧化銅，黑色固體可能有三種情況：木炭、氧化銅、木炭和氧化銅；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】木炭灼燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末逐漸減少直至消失；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)題目中的信息：“①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng)．②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液”，故可通過向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法證明猜想②或③正確；
【反思整理】若試管壁上附著有一薄層銅，洗凈試管的方法是先加熱使銅氧化，冷卻后加稀鹽酸溶解，再用清水沖洗；試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．
故答案為：【猜想假設(shè)】氧化銅；木炭、氧化銅；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】黑色粉末逐漸減少直至消失；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體，證明猜想②正確；若試管中溶液呈藍(lán)色、有黑色固體，證明猜想③正確；
【反思整理】先加熱使銅氧化，冷卻后加稀鹽酸溶解，再用清水沖洗；試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．

點(diǎn)評(píng) 該題探究的是木炭與氧化銅的反應(yīng)，主要考查了氧化銅與木炭的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以及根據(jù)題中信息選擇洗滌儀器的方法，解答時(shí)注意比較物質(zhì)的性質(zhì)，找到不同點(diǎn)，依據(jù)反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．要想吃可口的飯菜，就得吃媽媽親手做的．如圖是某廚房的一角，請(qǐng)根據(jù)要求填空．
（1）廚房中的排油煙機(jī)表面材料是不銹鋼制成的，這是利用了不銹鋼的
①C性質(zhì)；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度�。籅．強(qiáng)度好、密度��；C．抗腐蝕性好；
不銹鋼中除含鐵外，還含有鉻（Cr）等，冶煉鉻是用三氧化二鉻（Cr2O3）和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2Al+Cr2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cr+Al2O3；
反應(yīng)前后鉻元素的化合價(jià)分別為③+3價(jià)和0價(jià)；
（2）廚房中爐具上使用的照明設(shè)備是電燈，電燈在照明時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能；
（3）廚房中的鐵質(zhì)水龍頭表面鍍一層金屬鉻，其目的是耐磨、美觀、防銹，延長水龍頭使用壽命．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明在實(shí)驗(yàn)室里將氫氧化鈉溶液和鹽酸混合，無明顯現(xiàn)象．
【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取2mLNaOH溶液于試管中，滴人1～2滴酚酞試劑，振蕩，逐滴加入稀鹽酸，同時(shí)不斷振蕩試管，觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)榧t色又由紅色變?yōu)闊o色，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明：隨著稀鹽酸的滴人，溶液堿性減弱，這是由于氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)被消耗，由此證明，上述實(shí)驗(yàn)過程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）老師將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖所示．

乙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，乙同學(xué)的依據(jù)是一段時(shí)間內(nèi)溶液的溫度升高，而溶液pH明顯下降直至7以下；請(qǐng)你根據(jù)圖中曲線判斷大約50秒時(shí)二者恰好發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)反思】
丙同學(xué)認(rèn)為溶液溫度升高也可能是氫氧化鈉溶液或鹽酸稀釋釋放的熱量，不足以證明二者發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案排除這種可能性．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化，可以通過驗(yàn)證反應(yīng)物消失、新物質(zhì)生成、監(jiān)測(cè)溫度、pH變化等來“造出現(xiàn)象”，使反應(yīng)現(xiàn)象明顯，從而獲得正確的認(rèn)識(shí)．
請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)出一種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生反生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱過長會(huì)變成黑色，小明、小強(qiáng)同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)蔗糖的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】：蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】：蔗糖中可能含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】：小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物（含有碳的化合物），有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”“化學(xué)”）；
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子，新分子構(gòu)成新的物質(zhì)，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”“變少”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．目前H7N9病毒局部流行，造成人員傷亡，治療費(fèi)用巨大．達(dá)菲（C16H31N2PO8）是目前用來治療該型流感患者的重要藥物之一．下列有關(guān)達(dá)菲的說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)達(dá)菲分子中含有一個(gè)N2分子
B．達(dá)菲分子中C、N、0、P的原子個(gè)數(shù)比是8：1：4：1
C．達(dá)菲由五種元素組成
D．達(dá)菲相對(duì)分子質(zhì)量為410g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用作冷凍劑B．氮?dú)庥糜诜栏瘎?/td>
C．氧氣用于鋼鐵冶煉D．生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下列A-D是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是對(duì)比．
（3）對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，下列操作不妥的是④．
①紅磷要足量　　　　　　�、趯�(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾　　�、苡媚咎看婕t磷．
（4）若用D裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．尋找規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一．根據(jù)表中某些金屬氧化物與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況，我們也可以發(fā)現(xiàn)他們之間的反應(yīng)規(guī)律．
金屬氧化物 稀硫酸 反應(yīng)方程式 
 CuOH2SO4 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
 CaOH2SO4 CaO+H2SO4═CaSO4+H2O
 ZnO H2SO4ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O
 ………
（1）寫出氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．
（2）將氧化銅和氧化鎂放入足量的稀硫酸中，當(dāng)生成等質(zhì)量的水時(shí)，需要消耗氧化銅和氧化鎂的質(zhì)量比為2：1；這些參加反應(yīng)的氧化物中，銅、鎂元素的質(zhì)量比為8：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．
I．現(xiàn)有①氮?dú)猗邴}酸③淀粉④熟石灰⑤金剛石⑥氯化鉀，選擇適當(dāng)物質(zhì)并用化學(xué)式填空．
（1）可用來裁玻璃的是C；（2）人體胃液中含有的酸是HCl；
（3）可用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（4）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2．
II．金屬材料在人類生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用．
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母）．
A．鉑金飾品       B．鐵鍋        C．鋁導(dǎo)線
（2）在CuCI2和FeCl2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的組成可能為Cu、Fe或Cu、Fe、Mg（填化學(xué)式）．
Ⅲ．某葉綠素可有效減弱“溫室效應(yīng)”．已知該葉綠素相對(duì)分子質(zhì)量為750～850之間，其分子含 （以下均指質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：C 70.5%、H 9.5%、N 7.0%、Mg 3.0%，其余為O，則葉綠素的化學(xué)式為C47H76O5N4Mg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案