“點石成金”用化學的觀點正確嗎？試解釋之．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學反應(yīng)前后元素的種類不變，進行分析解答．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后元素的種類不變．石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的，黃金是由金元素組成的，因此石灰石是不可能變成黃金的．
故答案為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后元素種類不變，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能變?yōu)辄S金的．
點評：本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律并能靈活運用解決實際問題是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ
2005年6月3日，益陽市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上是信息，判斷益陽市區(qū)當天的空氣級別為（　�。�
A、Ⅰ級B、Ⅱ級C、Ⅲ級D、Ⅴ級

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　�。�
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣，是分解反應(yīng)
B、氧氣的化學性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C、按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在20世紀80年代，有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學們學習了水的組成知識后，不難用物質(zhì)組成的觀點揭穿這個騙局．
實驗一：按如圖電解水實驗裝置探究水的組成．
（1）A試管生成
 
氣，B試管產(chǎn)生
 
氣．
（2）此實驗說明水是由
 
組成的．
實驗二：探究汽油的組成元素
【實驗步驟】汽油具有
 
性，點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實驗分析】汽油燃燒生成了
 
．
【實驗結(jié)論】汽油中一定含有
 
元素．
【小結(jié)】綜合上述實驗一、二可知，水
 
（填“能”或“不能”）變成油，因為水中不含
 
元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

33.8克NaCl和Na2CO3的混合物與125克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到溶液150克，求
（1）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量；
（2）若將反應(yīng)后的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的溶液，需要水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學式計算：160克三氧化硫所含氧元素與多少雙氧水中所含氧元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們知道催化劑、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的量都會對化學反應(yīng)有一定的影響，請各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；
 
；
（2）催化劑能改變化學反應(yīng)速率；
 
；
（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室常用圖A與B裝置制取氣體，回答下列問題：
《1》寫出圖中標有（3）、（4）的儀器名稱（3）
 
；
《2》小高制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇圖中的
 
裝置（填字母），使用的藥品是
 
，寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．
《3》小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放
 
（填序號）
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
《4》寫出用B裝置制取氣體的一個化學方程式
 
．
《5》A裝置氣密性的檢驗：分別加水浸沒集氣瓶（2）中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶（1），若集氣瓶（2）中
 
和錐形瓶內(nèi)
 
，則該裝置漏氣．
（2）、某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認為還可能含有的物質(zhì)是
 
．（填化學式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為小紅的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是
 
．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是
 
，當加入該試劑時觀擦到的現(xiàn)象是
 
．
【拓展應(yīng)用】（1）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
 
，反應(yīng)完全后過濾．
（2）通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是
 
．（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學用語是學好化學的基礎(chǔ)工程，請你用相應(yīng)的化學符號和數(shù)字填寫下列空格．
（1）鋁元素
 
    
（2）2個氯原子
 
  
（3）氮氣
 

（4）造成溫室效應(yīng)的氣體
 
  
（5）用于填充氣球的氦氣
 
．

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