早在20世紀(jì)80年代,有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油.那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛.同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后,不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局.
實(shí)驗(yàn)一:按如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成.
(1)A試管生成
 
氣,B試管產(chǎn)生
 
氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
實(shí)驗(yàn)二:探究汽油的組成元素
【實(shí)驗(yàn)步驟】汽油具有
 
性,點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯,過一會(huì)發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有
 
元素.
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知,水
 
(填“能”或“不能”)變成油,因?yàn)樗胁缓?div id="94t4qvk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
元素.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答:解:實(shí)驗(yàn)一:
(1)A試管生成氫氣,B試管產(chǎn)生氧氣.
故填:氫;氧.
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
實(shí)驗(yàn)二:
[實(shí)驗(yàn)步驟]汽油具有可燃性,點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯,過一會(huì)發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明汽油燃燒生成了水;
然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說明汽油燃燒生成了二氧化碳.
故填:可燃.
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了水和二氧化碳.
故填:水和二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有碳、氫元素.
故填:碳、氫.
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知,水不能變成油,因?yàn)樗胁缓荚兀?br />故填:不能;碳.
點(diǎn)評(píng):電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時(shí)說明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料,下列對(duì)這三種燃料的敘述中,不正確的是( 。
    A、都是取之不盡的
    B、都是混合物
    C、燃燒都會(huì)放出熱
    D、都是重要的化工原料

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在H2,H2O,H2SO4,NaOH四種物質(zhì)中,都含有(  )
    A、氫元素B、兩個(gè)氫原子
    C、兩個(gè)氫元素D、一個(gè)氫分子

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    二氧化碳滅火的能原因是( 。
    A、密度比空氣大
    B、密度比空氣大且不然燒也不支持燃燒
    C、能降低燃燒物的溫度
    D、能溶于水

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    經(jīng)測(cè)定,一些水果的pH分別為:蘋果2.9-3.3,柑橘3.0-4.0,檸檬2.0-2.4,番茄4.0-4.4.胃酸過多的人最不宜吃( 。
    A、蘋果B、柑橘C、檸檬D、番茄

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂進(jìn)入大氣層后,在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧層循環(huán)示意圖為:
    示意圖中粒子說明
    氯原子一氧化氯分子氧分子臭氧分子過氧化氯分子
     

    (1)請(qǐng)寫出化學(xué)式:臭氧
     
    ;過氧化氯
     
    ;
    (2)上述三步反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))
     

    (3)經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后,反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化?
     
     (答:是或否)
    (4)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明:“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說明他的觀點(diǎn):
     

    (5)在科學(xué)家的建議下,國(guó)際社會(huì)簽署了限制使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議,使得大氣中氟里昂的含量得到了控制.請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息,就怎樣有效保護(hù)環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí):
     

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    “點(diǎn)石成金”用化學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎?試解釋之.

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    R元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
    (1)a表示
     
    ,b表示
     

    (2)當(dāng)b=8時(shí),且該粒子為不帶電粒子,則a=
     

    (3)當(dāng)b=8時(shí),且該粒子帶有兩個(gè)單位負(fù)電荷,則該粒子化學(xué)符號(hào)是
     

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    如圖為某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取氧氣及探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:
    (1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,收集氧氣可采用的方法是
     
    (寫一種即可).
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒,說明可燃物燃燒需要滿足的一個(gè)條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯與杯底白磷接觸時(shí),觀察到的現(xiàn)象是
     

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