水通直流電，可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)
 
，可以用
 
檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；可以用
 
檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是①
 
；②
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、生成氣體的性質(zhì)回答有關(guān)的問題；根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：水通直流電，可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)氣泡，由于正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，有助燃性，可以用帶火星檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃；由于負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，有可燃性，所以，可以用燃著的木條檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是：氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：①2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；②2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O．
故答為：氣泡，帶火星，帶火星的木條復(fù)燃，燃著的木條，氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O．
點(diǎn)評：要熟記電解水的常識：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，以及它們的驗(yàn)證方法：驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條，能夠復(fù)燃說明是氧氣，驗(yàn)證氫氣用燃著的木條，能夠燃燒，并且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，說明是氫氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱順序是
 
；
（2）從你知道的金屬中找出符合該現(xiàn)象的四種金屬，按ABCD的順序是
 
．A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）設(shè)計(jì)另一個能比較B和D的活動性的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法是
 
，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“垃圾是放錯地方的資源．”垃圾處理應(yīng)遵循無害化、資源化、減量化的原則．
（1）將城市垃圾進(jìn)行分類，有利于資源循環(huán)利用．下列垃圾屬于同類的是
 

A．易拉罐、爛菜葉  B．廢鐵、塑料袋  C．舊報(bào)紙、硬紙板  D．一次性飯盒、包裝塑料
（2）執(zhí)法部門處理假冒偽劣商品時往往采用焚燒的辦法，如假酒、盜版書籍、劣質(zhì)食品等．在焚燒現(xiàn)場，濃煙滾滾，火光沖天，刺激性氣味彌漫四周．
①這種處理假冒偽劣商品的辦法是否科學(xué)？請簡述你的理由．（至少答2條）
 
 

②你對執(zhí)法部門處理假酒、盜版書籍、劣質(zhì)食品的做法有什么建議？（至少答出兩條）
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，某種維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，計(jì)算：
（1）維生素D2的相對分子質(zhì)量．
（2）198g維生素D2中含碳元素多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

造成空氣污染的物質(zhì)是
 
和
 
 兩大類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
+5價(jià)的磷元素
 
；兩個硅原子
 
；銅離子
 
；   三個氮分子
 
；帶一個單位負(fù)電荷的原子團(tuán)
 
；4個硫酸根離子
 
；碳酸根離子
 
；三氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 
；高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
；錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
；保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；3個鈣離子
 
；5個水分子
 
；八個硫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
（1）在這三個實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)后天平的平衡情況是怎樣的？

實(shí)驗(yàn)1：
 
；
實(shí)驗(yàn)2：
 
；
實(shí)驗(yàn)3：
 
．
（2）你認(rèn)為可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（3）若對剩下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，也可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．寫出你的改進(jìn)意見：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）硫燃燒生成二氧化硫
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取氫氣
 
．
（4）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)4Al+3O2 
  △  
.
 
2Al2O3中，從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個數(shù)比來看，每
 
個鋁原子與
 
個氧分子起反應(yīng)，生成了
 
個三氧化二鋁分子；從它們之間的質(zhì)量比來看，每
 
份質(zhì)量的Al與
 
份質(zhì)量的O2反應(yīng)，生成了
 
份質(zhì)量的Al2O3．

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