為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是

A. B. C. D.

C 【解析】 用直觀模型展示微觀粒子，讓學生從宏觀的角度感受化學變化的微觀世界。因為一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，結(jié)合所示模型分析，可知D模型表示一個水分子，進而推出A表示一個氧分子，B表示一個氫分子，C表示一個氧原子、兩個氫原子。又因為在化學反應中，分子可分，原子不能再分，所以水分解過程中不能再分的粒子應是C選項展示的原子。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

（2009·宜賓）下列實驗操作中正確的是（ ）

A. 將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶

B. 給燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)

C. 向燃著的酒精燈里添加酒精

D. 給盛滿液體的試管直接加熱

B 【解析】 試題A、將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶，這樣容易將整瓶試劑都污染，錯誤，B、燒杯不能直接加熱，故給燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)，正確，C、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災），錯誤，D、給試管中的液體加熱，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），錯誤，故選B

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科目：初中化學 來源：科粵版 九年級上冊第一章大家都來學化學測試卷 題型：科學探究題

實驗探究是學習化學的基本途徑。準備幾小塊銅塊，探究金屬銅的化學性質(zhì)。請你參與下列探究：

（觀察與問題）將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。

（假設與預測）假設(1)：銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；假設(2)：銅片加熱變黑，是因為銅片與_____發(fā)生了化學反應。

（實驗與事實）實驗(1): 用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑。實驗(2) ：將銅片放入試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑。再將酒精燈移至銅片的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。

（解釋與結(jié)論）上述實驗(1)證實，假設(1) _____(填“正確”或“不正確”)；實驗(2)證實，假設(2)_____(填“正確”或“不正確”)。

（表達與交流）銅片在空氣中加熱，反應的文字表達式是_______________。

（拓展與遷移）如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮氣充滿裝有銅片的試管，然后加熱，銅片_____(填“會”或“不會”)變黑。

氧氣不正確正確銅+氧氣氧化銅不會 【解析】 假設與預測：銅能與氧氣反應生成氧化銅，故銅片加熱變黑，是因為銅片與氧氣發(fā)生了化學反應； 解釋與結(jié)論：上述實驗（1）中，用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑，說明銅片加熱變黑，不是因為火焰的黑煙附著在銅片上，證實假設（1）不正確； 實驗（2）中，將銅片放入小試管...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期培優(yōu)提高綜合測化學試卷 題型：多選題

粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液：①過濾；②加過量的溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的溶液；⑤加過量的溶液．下列操作順序正確的是（ ）

A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③

C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③

AD 【解析】 鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀，至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都行，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇，離子都沉淀了，進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期培優(yōu)提高綜合測化學試卷 題型：單選題

下列各反應都能產(chǎn)生氧氣

①

②十

③

④

根據(jù)已有知識推斷，其中最適合于潛水艇里，供呼吸所用的是（ ）

A. ① B. ①② C. ③ D. ①②③④

C 【解析】 根據(jù)實驗室制取氣體的反應原理是否科學、嚴謹、合理，藥品是否易得、經(jīng)濟、環(huán)保節(jié)能等方面進行分析解答本題。 ①氯酸鉀需要在加熱的條件下才能放出氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣；②水通電分解需要通電，消耗電能，不適宜在潛水器里供給氧氣；③過氧化鈉固體與二氧化碳反應，常溫下即可發(fā)生反應，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 7.3依據(jù)化學方程式的簡單計算 同步練習題 題型：簡答題

為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小明取25.0 g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進行如圖20所示的實驗。請計算：

(1)反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g.

(2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（1）3.2 (2)27.2% 【解析】 求質(zhì)量分數(shù)是每年必考題型，根據(jù)反應方程式列方程進行計算，是初中化學課程的重點，需要在平時多加練習。提醒牢記各種常見元素的相對分子量，計算結(jié)果的準確性要重點檢查，在這兩點上把功課做扎實，做這個類型的題目就很輕松了。 2H2O22H2O+O2↑ 34×2 32 x 3.2g 有解得x=6.8g, 過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 7.3依據(jù)化學方程式的簡單計算 同步練習題 題型：單選題

“酒駕”已經(jīng)寫入刑法．人體血液中酒精含量超過20mg/100mL為酒駕，酒精含量超過80mg/100mL為醉駕．交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機是否酒后駕車．其反應原理為C2H6O+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，則X的化學式為（　　）

A. Cr2O3     B. CrSO4    C. Cr2S3   D. Cr2（SO4）3

D 【解析】 根據(jù)反應的化學方程式CH3CH2OH+4CrO3+6H2SO4═2X+CO2↑+9H2O，反應物中碳、氫、氧（原子團之外的）、鉻、硫酸根的個數(shù)分別為2、18、13、4、6，反應后的生成物中碳、氫、氧、鉻、硫酸根原子的個數(shù)分別為2、18、13、0、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個鉻原子、6個硫酸根，則每個X分子由2個鉻原子和3個硫酸根構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學...

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.2二氧化碳的性質(zhì)和用途練習題 題型：單選題

能鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三種氣體的方法是（   ）

A. 分別插入燃著的木條 B. 分別倒入澄清石灰水

C. 分別插入帶火星的木條 D. 觀察顏色

A 【解析】 燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，所以此方法簡便可行，A選項正確；倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別空氣和氧氣，所以此方法不可行，B選項錯誤；不能用帶火星的木條，因其在二氧化碳和空氣中都不復燃，不能區(qū)別空氣和二氧化碳，C選項錯誤；空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是...

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

閱讀下列科普短文，回答下列問題。

碳酸氫鈉，白色細小晶體，無臭、無毒，可溶于水。固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。碳酸氫鈉是強堿與弱酸中和后生成的酸式鹽，溶于水時呈現(xiàn)弱堿性。此特性可使其作為食品制作過程中的膨松劑。

（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)_________ ；

（2）碳酸氫鈉的俗稱 _________ ；

（3）碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式_________ ；

（4）舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途 _________

白色細小晶體，無臭、無毒，可溶于水（不答全不得分）小蘇打2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O食品制作過程中的膨松劑 【解析】 （1）根據(jù)題中提供的信息可知，碳酸氫鈉是白色細小晶體，無臭、無毒、可溶于水，這些都屬于碳酸氫鈉的物理性質(zhì)； （2）碳酸氫鈉的俗名是小蘇打； （3）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+...

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同步練習冊答案