7．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前的質(zhì)量（g）5417200
反應后的質(zhì)量（g）1002X
下列說法正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)全部反應完B．該反應為分解反應
C．參加反應的丙物質(zhì)的質(zhì)量為18gD．x為69

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的值；然后利用反應物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增加以及反應類型的特點進行分析．

解答 解：A、從表格看，反應后甲剩余10g，故說法錯誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量，因此54+17+20+0=10+0+2+X，解得X=79，甲、乙、丙反應后質(zhì)量減少，是反應物，丁反應后質(zhì)量增加，是生成物，該反應的反應物有三種，生成物有一種，因此該反應屬于化合反應，故說法錯誤；
C、參加反應的丙物質(zhì)的質(zhì)量為（20-2）=18g，故說法正確；
D、由B分析可知，X=79，故說法錯誤．
故選：C．

點評 該題要求學生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用，然后會從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進行處理計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．小明為探究金屬與鹽的反應，將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無沉淀產(chǎn)生．結合實際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結論錯誤的是（　�。�
A．濾液中一定沒有銀離子B．加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵
C．濾渣中一定含有單質(zhì)銅D．濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實驗能證明水由氫元素和氧元素組成
C．向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性
D．a與電源的正極相連

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．讓“天更藍、山更青、水更綠”是中國夢的一部分．下列措施不利于達到這一目的是（　　）
A．新的環(huán)保法規(guī)定：禁止露天燒烤
B．要科學合理地開發(fā)山海資源，杜絕政績工程
C．政府要加大力度加快步伐推動城市生活垃圾分類回收并進行無害化處理
D．在目前經(jīng)濟形勢不穩(wěn)的時期，為促進企業(yè)降本增效，可降低其“三廢”排放標準

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水，生命之源．北方某飲品企業(yè)以該地礦泉水為原水，通過專利技術開發(fā)出微分子活化水．
（1）含有軟化血管的偏硅酸（H2SiO3），其中硅的化合價為+4；
（2）其“裸水”含鍶、鋰、碘、鋅、硒等生命所需的礦物質(zhì)，則這里“鍶、鋰、碘、鋅、硒”理解為元素（填“分子、原子、離子還是元素”）；人體缺“碘”會引起⑤（填序號）．
 ①貧血 ②夜盲癥③骨質(zhì)疏松 ④壞血病 ⑤甲狀腺腫大
（3）PH值為7.6，呈弱堿性（填“弱酸、中性、弱堿”）；
（4）自然界的水都是由多個水分子構成水分子團，也稱為聚合水（H2O）n，n通常為8～10．通過一定手段將泉水的小分子團水活化，形成3-6個分子或單分子的微分子團，分子團越小水滲透力、溶解力、擴散力越強．
 ①由3個水分子構成的微小分子團水用化學符號可表示為B．
A.3H2O    B．（H2O）3 C．H6O3
②下列有關說法正確的是BC．
A．用微分子團水配制的溶液不均一、不穩(wěn)定
B．用微分子團水洗衣服，能節(jié)約洗滌劑
C．若將某溫度時用普通水配制的氯化鈉飽和溶液中溶劑，換成等質(zhì)量微分子團水將變?yōu)椴伙柡腿芤海?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我們看到“農(nóng)家樂”灶頭爐膛中柴禾架空時燒得更旺．這是因為（　�。�
A．散熱更快B．溫度降低到著火點以下
C．使著火點降低D．柴禾與空氣中氧氣接觸更充分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）給出儀器名稱Ⅰ錐形瓶，Ⅱ分液漏斗．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用發(fā)生裝置B（填字母編號）．實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為②①③（填編號）．
①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中    ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖
（1）寫出a的儀器名稱：a酒精燈．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，證明是氧氣．
（3）實驗室選用B裝置來收集二氧化碳時，氣體應從①口進（填序號）．
（4）通過査閱資料得知：氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液 （氨水）顯堿性：在加熱條件下，氨氣能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
①寫出氨氣與氧化銅反應的化學方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時，應選擇的裝置是C、F（填字母序號）．
③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)充滿水，溶液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某反應的微觀示意圖，對此反應的敘述正確的是（　　）
A．反應前后各元素化合價均未改變B．參加反應的分子個數(shù)比為1：1
C．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量D．利用此反應可減少有毒氣體的排放

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