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（5分）（1）下圖為電解水的實驗。

儀器A的名稱是           ，當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為                       。乙圖所示的現象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。
（2）右圖是探究燃燒條件的實驗，圖示的現象與實驗事實不相符合，火焰出現的地方應該是      （填a、b或c）點，該反應的化學方程式為                                。
（1）試管；2H2O2H2↑+O2↑；（2）a；4P+5O22P2O5；
此題是關于水的電解依據燃燒條件的考查，解題的關鍵是掌握水的電解實驗的現象及物質燃燒的條件，屬基礎性知識考查題。解：（1）圖1中的儀器A是試管，開關閉合后水不斷被電解，其生成物是氫氣與氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；由于生成的氫氣與氧氣體積比是2：1且正極產生氧氣，負極產生氫氣，所以乙圖試管中氣體的體積相同不正確；（2）該圖中c處缺少氧氣、b處紅磷的溫度沒有達到其著火點，a處白磷既與氧氣接觸溫度又能達到白磷的著火點，依據燃燒的條件可知a點的白磷能夠燃燒并出現火焰，其燃燒的方程式為：4P+5O22P2O5。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是水的電解實驗，該實驗的主要目的是
A．研究水分解產物的性質
B．觀察水分解的現象
C．驗證水由氫元素和氧元素組成
D．探究水分解的條件

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到        和過濾的作用。經過該“生命吸管”凈化的水是     （填“硬”或“軟”）水。

（2）科學家用通電的方法探究水的組成，如圖當接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，

一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經檢驗，甲氣體是       。此實驗說明水是由      兩種元素組成。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：
(1)C試管中收集到的氣體是__①  ，電源B是  ②。（填“正極”、“負極”或“不能確定”）
(2)請寫出水在通電條件下反應的文字表達式    ①      。上述實驗得出結論：水是由_________②________組成的。
(3)在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是________  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生命的孕育和維系離不開水，我們應該珍惜和愛護水源．
（1）水是由        元素組成的．
（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以減低水的硬度的是         ．
（3）請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，不正確的是
A．水通過狀態(tài)變化，實現自身的天然循環(huán)
B．實驗室電解水時，氫原子和氧原子的數目發(fā)生了改變
C．酸雨的形成與大量的二氧化硫向空氣中排放有關
D．蒸餾水為氧化物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是
A．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+4[
C．電解水時，與電源負極相連的電極產生的氣體具有可燃性
D．電解水時，可加入任何一種可溶性的酸或堿來增強溶液的導電性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下述說法中正確的是（    ）
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B．在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化
D．物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年山東聊城，2題）水對我們的生產和生活都是非常重要的.

(1)圖①所示電解水的實驗中,試管   中收集到的氣體是氧氣.
(2)某同學要凈化收集到的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是      
(3)盛裝礦泉水用的塑料瓶輕便衛(wèi)生,可以回收再利用,其所用材料屬于            
A.復合材料  B.有機高分子材料  C.硅酸鹽材料  D.金屬材料
(4)我們應當珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是        
A.洗菜的水用來澆花       B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷 D.洗手擦肥皂時,關上水龍頭

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