(11分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為 ;此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 ;可選用E裝置收集氧氣的原因是 。
(3)實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填字母);用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果 明顯影響(選填“有”或“無”)。
(1)①酒精燈 ②水槽(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 溫度沒有達到棉花的著火點 氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)(3)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ C 防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng) 無
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)所學(xué)知識可知a為酒精燈;b為水槽;(2)A裝置適用于固體和固體加熱制取氧氣,符合條件的有高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,但圖中的試管口放了棉花,則答案只有高錳酸鉀制取氧氣。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點;可選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)(3)實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑,某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果無明顯的影響。
考點:實驗儀器名稱,氣體發(fā)生裝置與收集裝置的選擇
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年諾貝爾化學(xué)獎獲得者三位美國化學(xué)家利用計算機載體,將傳統(tǒng)的化學(xué)實驗搬進網(wǎng)絡(luò)世界。下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
去年5月上旬,一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失,引起了社會的廣泛關(guān)注.下列有關(guān)說法正確的是
A.該元素屬于金屬元素 B.該元素的原子序數(shù)是192
C.該原子的核外有115個電子 D.該原子的相對原子質(zhì)量為192g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶油田教育中心初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將某鹽酸與某氫氧化鈉溶液混合,當(dāng)達到pH=7時,測得溶液中鈉離子與水分子個數(shù)比為1:20(設(shè)水都以分子形式存在)。則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
A.6.0% B.14.0% C.6.4% D.16.0%
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)某化學(xué)興趣小組用下圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,并對生成的紅色固體成分進行探究。
【提出問題】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】木炭與氧化銅反應(yīng)也可能生成氧化亞銅(Cu2O);氧化亞銅是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。
【進行猜想】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體成分:
①全部是銅; ②全部是 ; ③是兩者的混合物。
【實驗探究】
(1)用上圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,觀察到澄清石灰水 。
(2)試管冷卻后,觀察到黑色固體全部變?yōu)榧t色,對生成的紅色固體成分進行探究:
步 驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①取1.8g紅色固體于試管中, 滴加足量 ,充分反應(yīng) | 猜想①錯誤 | |
②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質(zhì)量 | 猜想③正確 |
【反思與評價】木炭還原氧化銅的實驗中,生成的氣體可能含有一氧化碳,為了防止對空氣造成污染,可將上圖虛線方框內(nèi)的裝置改為 (選填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng),因此鋁制品很容易銹蝕
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,因此燃燒均能看到火焰
C.化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
D.任何可燃氣體跟空氣充分混合后遇火時都有可能發(fā)生爆炸,因此當(dāng)氫氣、天然氣、煤氣等發(fā)生泄漏時,應(yīng)杜絕一切火源、火星,以防發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有X、Y、Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果將三種金屬分別加入稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氫氣。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A.X、Z、Y B.Z、X、Y C.Y、Z、X D.Y、X、Z
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義,解釋正確的是
A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示每個鎂離子帶兩個單位正電荷
D.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負二價
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學(xué)模擬考試一理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法中不正確的是
A.15℃時,a、b 的溶解度均為 20g
B.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C.將 30℃時 a 的飽和溶液降溫至 15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.分別向 100g 水中加入 20g 的a 和 b,升溫至 30℃,所得溶液均為飽和溶液
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