寫出下列符號(hào)所表示的意義
(1)Cu宏觀可表示
 
 
,微觀可表示
 

(2)H宏觀可表示
 
,微觀可表示
 

(3)N2宏觀可表示
 
,微觀可表示
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:元素符號(hào)有兩個(gè)意義:一個(gè)是表示這種元素,而另一個(gè)是表示這種元素的一個(gè)原子.而元素符號(hào)前面加相應(yīng)的數(shù)字只表示一種意義:一個(gè)原子.而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號(hào)表示三個(gè)意義:這種元素、一個(gè)原子、這種物質(zhì).根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)銅是由鐵原子直接構(gòu)成,所以銅的元素符號(hào)表示三個(gè)意義:宏觀可表示銅元素、銅這種物質(zhì),微觀可表示一個(gè)銅原子;
(2)氫元素的元素符號(hào)表示:宏觀可表示氫元素,微觀可表示一個(gè)氫原子;
(3)N2宏觀可表示氮?dú),氮(dú)庥械亟M成,微觀可表示一個(gè)氮?dú)夥肿,一個(gè)氮?dú)夥肿佑袃蓚(gè)氮原子構(gòu)成.
答案:
(1)銅元素、銅這種物質(zhì) 一個(gè)銅原子
(2)氫元素   一個(gè)氫原子
(3)氮?dú),氮(dú)庥械亟M成  一個(gè)氮?dú)夥肿,一個(gè)氮?dú)夥肿佑袃蓚(gè)氮原子構(gòu)成
點(diǎn)評(píng):由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體.這些物質(zhì)它們的元素符號(hào)有三個(gè)意義.因?yàn)檫@三種物質(zhì)用元素符號(hào)來表示化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
氧氣的驗(yàn)滿
B、
稀釋濃硫酸
C、
過濾
D、
收集二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出①②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型.
①鎂在空氣中燃燒
 
. (
 

②水在通電的條件下分解
 
. (
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、化學(xué)變化中一定有物理變化
B、任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化
C、衣服上的油斑直接用水難以洗凈說明油不易溶于水
D、米飯燒焦變黑說明了米中含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是高度濃縮的符號(hào)體系,可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息.請(qǐng)把下列化學(xué)符號(hào),填入相應(yīng)的橫線上.
①CaO   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥O2 ⑦
(1)表示鈣離子的是
 
;
(2)表示兩個(gè)氧分子的是
 
;(3)表示兩個(gè)硫離子的是
 
;
(4)表示兩個(gè)氧原子的是
 
;(5)表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后開車,其中鉻的化合價(jià)是( 。
A、+6B、+3C、+5D、-3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)在汶川和玉樹大地震中,調(diào)用了大量搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示中,表示純凈物的
 
,表示混合物的是
 
,由原子直接構(gòu)成的是
 
,

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