寫出下列離子符號：鎂離子
 
；氯離子
 
；鈉離子
 
；氧離子
 
；鋁離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)離子的寫法來解決此題，熟悉各元素和原子團的寫法．
解答：解：根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．元素所帶電荷與元素在化合物中的化合價數(shù)字相等，正負號相同，在化合物中鎂元素通常顯+2價，氯元素顯-1價，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，鋁元素顯+3價．
故答案為：Mg2+；Cl-；Na+；O2-；Al3+．
點評：要熟記離子的寫法，了解各元素或原子團的化合價，離子符號的數(shù)值與化合價的數(shù)值是一致的，正負號相同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下反應一段時間后，測得容器內物質數(shù)據(jù)如表，下列說法錯誤的是（　　）
甲 乙 丙 丁
反應前質量/g 16 2 1 20
反應后質量/g 32 2 x y
A、物質丙一定是反應物
B、x的最大值為5
C、物質乙一定是該反應的催化劑
D、反應中甲和丁的質量比可能為4：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬Mg、Fe、Zn、Al分別加入到足量的稀硫酸（或稀鹽酸）中：
（1）四種金屬與酸反應速度由快到慢的順序是
 
．
（2）若要制取等質量的H2，則消耗Mg、Fe、Zn、Al由多到少的順序是
 
．
（3）若等質量的Mg、Fe、Zn、Al金屬，加入到足量的稀硫酸（或稀鹽酸）中，產(chǎn)生H2由多到少的順序是
 
．
（3）以橫坐標表示反應時間，縱坐標表示H2 的質量，畫出化學反應的圖象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

50g某硫酸恰好與13g鋅完全反應，試計算這種硫酸中溶質的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置：
（1）用高錳酸鉀來制取氧氣時，發(fā)生裝置可選圖中
 
裝置（填序號），該反應的文字表達式是
 
．
（2）用E裝置收集一瓶氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽的水變紅了，這是因為
 
．
（3）用C裝置收集一瓶氧氣時，導氣管應插入集氣瓶的哪個部位？為什么？如何檢驗氧氣已收集滿？
（4）用E裝置收集一瓶氧氣時，若發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因有哪些？（答出兩點）
（5）某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂了，請你分析試管炸裂的原因是什么？（答出兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)CO與CO2兩種物質間的相互轉化中碳元素或氧元素的質量分數(shù)的變化與反應物的關系，確定C3O2轉化成CO2的另一反應物，類推寫出C3O2完全轉化為CO2的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“西氣東送”中的“氣”指
 
，有些地方在公交車和出租車中推行用該氣代替汽油作燃料的改革，該氣的主要成分燃燒的化學方程式
 
．1噸該氣燃燒所放出的熱量大約是相同質量煤炭的1.7倍，但所釋放出的CO2卻僅是燃燒相同質量煤炭所釋放CO2質量的
 
%，這對防止
 
有利．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今有6.5g Zn，把它投入足量的稀硫酸中，放出的氫氣可跟多少克KClO3完全分解時放出的氧氣完全化合成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當前我市部分中小學推行“陽光食堂”工程．表為某校食堂某天午餐的部分食譜．
主食 葷菜 蔬菜
米飯 紅燒牛肉 炒胡蘿卜、炒黃瓜
（1）食譜中富含蛋白質的是
 
，富含維生素的是
 
（填上表中的一種主食或菜名），米飯中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是
 
．
（2）食堂中霉變的大米
 
．
A．可以食用                B．蒸煮后可以食用     C．絕對不能食用
（3）同學給學校食堂的下列建議不合理的是
 
．
A．在主食中補充粗糧              B．多提供油炸食物      C．適當提供水果．

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同步練習冊答案