Question

18．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．

（1）寫出指定的儀器名稱①鐵架臺(tái)，③水槽．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c），試管口塞棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口．
（4）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（5）小明利用B裝置制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見木條復(fù)燃，可能的原因是：裝置氣密性不好．藥品變質(zhì)（合理均可）．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）觀察氧氣的流速（或濕潤氧氣，答案合理即可）．

Answer 1

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）裝置A是加熱固體制取氧氣，試管口有棉花，是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，屬于固液常溫型，故選裝置B制取氧氣，驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條要放在集氣瓶口；
（4）根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型；
（5）沒能使帶火星的木條復(fù)燃，可能原因裝置氣密性不好，用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì)等；
（6）據(jù)氧氣的密度比水小，及裝置特點(diǎn)確定進(jìn)氣口；氧氣鋼瓶中的氧氣是干燥的，如果直接進(jìn)入人體會(huì)使人感覺到不舒服，而且無法控制氧氣的流速，此裝置中水的作用一是濕潤氧氣，二是控制氧氣的流速；

解答 解：（1）儀器分別為鐵架臺(tái)、水槽；
（2）裝置A是加熱固體制取氧氣，試管口有棉花，是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，屬于固液常溫型，故選裝置B制取氧氣，驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條要放在集氣瓶口；
（4）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；
（5）收集的氧氣，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，木條都不能復(fù)燃，可能的原因有：裝置氣密性不好；用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì)；收集的時(shí)間不夠長；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，由于氧氣的密度比水小，導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上；此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤氧氣鋼瓶中進(jìn)入的氧氣，同時(shí)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以從氣泡的流速來控制氧氣的輸入量�?br />故答案為：（1）鐵架臺(tái)；水槽；
（2）b；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）B；排空；
（4）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；
（5）裝置氣密性不好；藥品變質(zhì)（合理均可）；
（6）a；觀察氧氣的流速（或濕潤氧氣，答案合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)收集氣體的性質(zhì)選擇收集方法及注意事項(xiàng)，此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，能較好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力．