A～G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．其中A、C組成元素相同，E是紅色金屬單質(zhì)．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
，其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起
 
作用；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題干敘述，E是紅色單質(zhì)則E是銅，F(xiàn)能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液G，則G是硫酸銅，F(xiàn)是氧化銅，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故D是氧氣，A和C的組成元素相同，且A能生成氧氣和C，故A是過氧化氫，C是水，B是二氧化錳．據(jù)此分析回答有關(guān)的問題．
解答：解：由題意可知，E是紅色單質(zhì)則E是銅，F(xiàn)能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液G，則G是硫酸銅，F(xiàn)是氧化銅，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故D是氧氣，A和C的組成元素相同，且A能生成氧氣和C，故A是過氧化氫，C是水，B是二氧化錳，代入框圖，推斷合理．
（1）由上述分析可知，反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，其中B物質(zhì)是二氧化錳，在該反應(yīng)中起催化作用．
（2）由上述分析可知，③氧化銅與稀硫酸的反應(yīng)生成了硫酸銅和水，反應(yīng)的方程式是：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O：該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
故答為：（12H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，催化；（2）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，復(fù)分解反應(yīng)．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開始的一段時間里溶液的溫度逐漸升高，原因是
 
；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說：在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說法，不正確的是
 
，理由是
 
．
（4）小鳳在她的實驗過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①3個水分子
 
；        ②2個硫原子
 
；③正3價的鋁元素
 
；        
④鈣離子
 
．    ⑤常溫下呈液體的金屬單質(zhì)
 
；    ⑥天然存在的最硬物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活．據(jù)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的
 
．
（2）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 
．
（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為 該元素的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，X的最大值是
 
，此該微粒的化學(xué)符號為
 
．
（2）有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中，能使火星復(fù)燃的是
 
；有劇毒的是
 
；可用來填充氣球的是
 
；可使紫色石蕊變紅色的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式：
（1）高錳酸鉀加熱制取氧
 
；
（2）用鎂條做照明彈
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖．請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室若用裝置B來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；如要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇組合裝置的順序是B→
 
→
 
（填編號）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；若要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
填編號），觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度�。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時，需要的發(fā)生裝置是
 
（填編號），收集裝置是
 
（填編號），收集氨氣時導(dǎo)氣管應(yīng)從
 
（填“左”或“右”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗甲流有效藥物奧司他韋（達(dá)菲）的基本原料．莽草酸由
 
種元素組成，其摩爾質(zhì)量是
 
，分子中C、H、O各原子的物質(zhì)的量比為
 
；1mol莽草酸中約有
 
個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不能達(dá)到節(jié)能減排的低碳生活的目的是（　�。�
A、冬季將室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置最高
B、城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽能
C、研制利用二氧化碳合成新型可降解塑料
D、利用秸稈、糞便等制成沼氣來替代化石燃料

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同步練習(xí)冊答案