（1）某元素R的微粒結(jié)構(gòu)的意圖為 該元素的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，X的最大值是
 
，此該微粒的化學(xué)符號為
 
．
（2）有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中，能使火星復(fù)燃的是
 
；有劇毒的是
 
；可用來填充氣球的是
 
；可使紫色石蕊變紅色的是
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性,氫氣的物理性質(zhì)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義以及原子在化學(xué)反應(yīng)中的變化特點分析解答；
（2）依據(jù)四種氣體的有關(guān)性質(zhì)分析解答；
解答：解：（1）由該微粒的情況可以看出，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17，該原子的最外層電子數(shù)是7，化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而成為最外層為8個電子的氯離子（Cl-）．
（2）四種物質(zhì)中氧氣能夠助燃，故能使帶火星的木條復(fù)燃，一氧化碳有劇毒，氫氣的密度比空氣大，所以可以用來填充氣球，二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能夠使紫色的石蕊試液變紅；
故答案為：（1）17；8；Cl-；（2）O2；CO；H2；CO2．
點評：此題是對原子結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是對原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和常見物質(zhì)性質(zhì)的了解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．

（1）儀器X的名稱是
 
．
（2）寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是什么？
（4）若用D裝置采用排水法收集O2，則O2應(yīng)從
 
 （選填“a”或“b”）口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．第一步先向燒杯中加入適量明礬粉末沉降；第二步進行
 
，（填一實驗操作名稱）；第三步再用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的
 
作用．第四步進行蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O”的反應(yīng)所屬的基本類型是
 
；
（2）用化學(xué)方程式回答：
鐵銹的主要成分是Fe2O3，用稀鹽酸除鐵銹的原理可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）李青同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，而且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，她應(yīng)該將溫度控制在
 
℃
（2）40℃時50g乙物質(zhì)加到100g水中，充分攪拌后，還有
 
g固體未溶解，如果要使其溶解，你的方法是
 

 

（3）40℃時甲乙等質(zhì)量的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)甲
 
乙，降溫至20℃時質(zhì)量分數(shù)甲
 
乙，繼續(xù)在降溫質(zhì)量分數(shù)甲
 
乙（用＞、＜、=填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．其中A、C組成元素相同，E是紅色金屬單質(zhì)．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
，其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起
 
作用；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常情況下，銅不與稀硫酸反應(yīng)．但在供給充足空氣（氧氣），并在加熱的條件下，銅在稀硫酸中能緩慢的減少，生成硫酸銅和水．（工業(yè)上就是利用這個原理來進一步制取膽礬）請根據(jù)要求回答問題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）化學(xué)反應(yīng)前后銅元素的化合價分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列生活中的化學(xué)問題．
（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳
 
（填“單質(zhì)”“原子”或“元素”）；日常生活中你的“低碳生活”做法有
 
．（舉一例）
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計原理類似化學(xué)實驗操作中的
 
_；在家中泡茶時，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是
 
，
（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤，這樣做的原理是
 
，用過的廢棄物煤球放到污水池中，發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果．廢棄物煤球的作用與凈水器中
 
相似（填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)），為了減輕對大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料--天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過稀釋30%的氯化鈉溶液，得到300g 10%的氯化鈉溶液，不需用到的儀器是（　�。�
A、100mL量筒B、燒杯
C、玻璃棒D、天平

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