下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖.請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室若用裝置B來制取氧氣,反應的化學方程式是
 
;如要收集干燥的氧氣,應選擇組合裝置的順序是B→
 
 
(填編號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
;若要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,應選用裝置
 
填編號),觀察到的現(xiàn)象應為
 
,反應的化學方程式為
 

(4)常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時,需要的發(fā)生裝置是
 
(填編號),收集裝置是
 
(填編號),收集氨氣時導氣管應從
 
(填“左”或“右”)端進入.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.實驗室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的收集裝置可以用F,應該從短管進入,因為氨氣的密度比空氣密度小.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,用F裝置收集,應該從長管進入,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;D;F;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)實驗室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的收集裝置可以用F,應該從短管進入,因為氨氣的密度比空氣密度小,故答案為:A;F;右;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗回答:

①寫出圖中b的名稱是
 
;圖A中缺少的玻璃儀器是
 

②用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結(jié)果偏低,改進的措施是
 

③圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯誤.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)“H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O”的反應所屬的基本類型是
 
;
(2)用化學方程式回答:
鐵銹的主要成分是Fe2O3,用稀鹽酸除鐵銹的原理可表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G均為初中化學中常見的物質(zhì).其中A、C組成元素相同,E是紅色金屬單質(zhì).如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:

(1)寫出反應①的化學方程式:
 
,其中B物質(zhì)在該反應中起
 
作用;
(2)反應③的化學方程式為
 
,其基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在通常情況下,銅不與稀硫酸反應.但在供給充足空氣(氧氣),并在加熱的條件下,銅在稀硫酸中能緩慢的減少,生成硫酸銅和水.(工業(yè)上就是利用這個原理來進一步制取膽礬)請根據(jù)要求回答問題:
(1)該反應的化學方程式是
 

(2)化學反應前后銅元素的化合價分別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

純凈的氧氣與木炭、紅磷、硫、鐵絲在點燃的條件下都能發(fā)生反應,其反應關(guān)系可用如圖表示,試回答下列問題:
(1)請你描述木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

(2)做4實驗時,在瓶底沒有放水或沙子,實驗可能引起的后果是
 
;
(3)做1實驗時,在瓶底放入水的目的是
 
;
(4)紅磷和氧氣反應會產(chǎn)生大量的
 
,由此可知,紅磷在軍事上可做
 
彈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答下列生活中的化學問題.
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳
 
(填“單質(zhì)”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有
 
.(舉一例)
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計原理類似化學實驗操作中的
 
_;在家中泡茶時,要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是
 
,
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途.在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤,這樣做的原理是
 
,用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果.廢棄物煤球的作用與凈水器中
 
相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)),為了減輕對大氣的污染,好多家庭用上了更為清潔的新型燃料--天然氣,試寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H、O、C、Fe四種元素中選擇適當元素,用化學用語填空(每空只寫一種).
2個碳原子 金屬離子 氣體單質(zhì) 常溫下為液體的氧化物 原子團
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有等質(zhì)量的鎂和鐵,前者放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中,后者放入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A、鎂和鐵中至少有一種剩余
B、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等
C、消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量
D、產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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