硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其鈣的化合物為Ca(HCO32,受熱易分解,對(duì)其加熱生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的鹽,它是水垢的成分之一.
(1)探究Ca(HCO32受熱分解的另外兩種生成物.
(2)①小剛認(rèn)為生成物中固體可能是碳酸鈣.
②你認(rèn)為生成物中的氣體可能是
 
.判斷依據(jù)是
 

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)驗(yàn)證上述猜想是否正確.
驗(yàn)證猜想①的方案
 
驗(yàn)證猜想②的方案
 
(4)如果小剛的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 
;如果你的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 

(5)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,證明碳酸鹽,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(2)②根據(jù)碳酸氫鈣中含有碳、氧元素以及化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)碳酸鹽使用的是酸,檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清石灰水進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳能使燃著的木條熄滅以及能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答.
解答:解:(2)②碳酸氫鈣中含有碳、氧元素以及化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和數(shù)目不變,所以生成物中的氣體可能是二氧化碳;故填:二氧化碳;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和數(shù)目不變;
(3)檢驗(yàn)碳酸鹽使用的是酸,檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清石灰水,所以實(shí)驗(yàn)方案是:
驗(yàn)證猜想①的方案取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn)
驗(yàn)證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清石灰水中
;故填:取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn);取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清石灰水中;
(4)二氧化碳能使燃著的木條熄滅,所以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:有氣泡生成;木條火焰熄滅;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:石灰水變渾濁;
(5)碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑.故填:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g,與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g.計(jì)算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、鎂帶的燃燒B、冰雪融化
C、品紅的擴(kuò)散D、膽礬研磨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推斷下列相關(guān)說(shuō)法中不合理的是( 。
A、該粒子是原子
B、該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12
C、該元素在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子
D、該元素原子的最外電子層上有2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)利用上面的裝置制取二氧化碳?xì)怏w,若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)盛放的干燥劑為
 
.若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)盛放的試劑為
 

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,理由
 
;
選擇的收集裝置
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(2)能否用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)?請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

(3)取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無(wú)色溶液可能是
 

(4)為進(jìn)一步探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).將下表填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液.
充分反應(yīng)后過(guò)濾

有白色沉淀生成
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A、
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件
B、
檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
C、
檢驗(yàn)CO32-的存在
D、
用水吸收CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.從中可獲取的信息的是
 

A.金元素屬于非金屬元素
B.一個(gè)金原子的中子數(shù)為197
C.一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79
D.一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬材料中,不屬于合金的是(  )
A、硬鋁
B、生鐵
C、Fe2O3
D、青銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案