金屬具有很多的共同的物理性質(zhì)．物理性質(zhì)例如，常溫下它們都是
 
（汞除外），有金屬光澤，大多數(shù)為電和熱的
 
，有延展性．
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：金屬的物理性質(zhì)有：絕大多數(shù)在通常情況下是固體，具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性，大多數(shù)熔沸點(diǎn)較高．
解答：解：金屬具有很多的共同的物理性質(zhì)．例如，常溫下它們都是固體，有金屬光澤，大多數(shù)為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)較高等．
故填：固體；良導(dǎo)體．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了金屬的物理性質(zhì)，熟悉金屬物理性質(zhì)的共性即可分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1、2是甲乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下：
甲組：
步驟①：如圖1所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96℃以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．
步驟②：取2支注射器，一支抽取2mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．
步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒(méi)有沸騰．
步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，依圖1連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復(fù)位，這個(gè)操作的目的是
 
．
（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是
 
．
乙組：
收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖2所示），振蕩后觀察到圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的．
（4）甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)?div id="sgkdftq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用
 
代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度
 
（填“增大”或“減少”），才能最終證明乙組同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的．
（5）由此可知甲組同學(xué)所做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
（填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同），收集裝置為
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式
 
 應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
（填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同），收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于氮肥的是（　�。�
A、NH4HCO3
B、NaNO3
C、（NH4）2SO4
D、KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用水沖洗盛過(guò)濃硫酸的鐵槽時(shí)，要避免火種接近，否則有爆炸的危險(xiǎn)，其有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
C、每一類原子總稱為一種元素
D、分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的液體量小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積的
1
5
，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、此實(shí)驗(yàn)彈簧夾夾得太緊
B、實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好
C、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量
D、裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①M(fèi)g2+
 
  
②H2O
 
；
③
+2
Fe
 
；   
④2Ca
 
．
⑤在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 ，x=
 
，其中y=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“神舟六號(hào)”的成功發(fā)射，使全國(guó)人民歡欣鼓舞．請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）如果在宇宙飛船船艙中劃燃火柴，火焰會(huì)立即熄滅．有四位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象分別進(jìn)行了以下猜測(cè)，你認(rèn)為其中合理的是（填寫(xiě)序號(hào)）
 
．
A．船艙中氧氣的濃度不夠  B．宇宙飛船上溫度太低，達(dá)不到火柴的著火點(diǎn)
C．在失重情況下，艙中的空氣不對(duì)流 D．在宇宙飛船船艙中二氧化碳的濃度過(guò)大
（2）火箭推進(jìn)器中盛有聯(lián)氨液體（N2H4）和雙氧水（H2O2），當(dāng)它們混合時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣和氮?dú)�，并放出大量的熱，其反�?yīng)方程式為
 
；根據(jù)上述反應(yīng)產(chǎn)物分析將聯(lián)氨作推進(jìn)器中燃料有何優(yōu)點(diǎn)
 
．

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