目前我國廣大農(nóng)村垢飲用水主要還是地下水，飲用硬度較大，且未經(jīng)消毒的地下水不利于人體健康．
（1）檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
；
（2）硬水會給人們的生活帶來許多麻煩，生活中可通過
 
的方法使硬水軟化；
（3）飲用水可用消毒劑消毒，X是一種新型的飲用水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式是
 
，其化學名稱是
 
．
考點：硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：空氣與水
分析：（1）利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；
（2）加熱煮沸可以降低水的硬度；
（3）化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：（1）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水．
故填：肥皂水．
（2）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．
故填：加熱煮沸．
（3）由Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X可知，
反應前氯原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；
反應前鈉原子是2個，反應后是2個；
反應前氧原子是4個，反應后應該是4，包含在2X中；
由分析可知，每個X中含有1個氯原子和2個氧原子，是二氧化氯，二氧化氯的化學式是ClO2．
故填：ClO2；二氧化氯．
點評：化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服務．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行實驗探究，在甲乙丙三個燒杯中放入20.0g硝酸鉀晶體，再分別加入50mL冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結(jié)果如圖1所示．
（1）甲燒杯中溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實驗可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶液度的因素有
 
、
 
．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，硝酸鉀溶液恰好飽和，則t1℃時的溶解度是
 
．再往乙燒杯中加入10mL水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，則t1
 
t2（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）經(jīng)實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)．
溫度溶解度（g/100g水）
2031.6
4063.9
50145
60110
70140
80169
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請利用所學化學知識回答下列問題：
（1）春暖花開的季節(jié)，小康一家人到郊外踏青，并準備自制燒烤，他們準備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供較多糖類的食品是
 
．為使營養(yǎng)均衡，他們還需要增加的食物是
 
（寫出一種）
（2）氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”，在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬，反應的化學方程式是
 

（3）氨氣在加熱條件下與氧化銅反應生成銅、水和空氣中最多的氣體，反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）潔凈的空氣中含量最多的氣體為
 
（填化學式），該氣體是一種
 
（填物質(zhì)類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
；
（2）冬天門窗緊閉的教室里，由于同學們的呼吸作用，教室里的空氣中
 
氣體的濃度會升高，氧氣的濃度會降低，開窗通風有利于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外，還需要的玻璃儀器有
 
、
 
．
（2）實驗室里，常用
 
檢驗硬水和軟水．生活中，常見降低水的硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物）形式存在．
（2）加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），標出碘酸鉀中碘元素的化合價
 
．
（3）近年發(fā)展起來的黏合劑、涂料等和塑料是同一類材料，它們都屬于
 
材料．
（4）蚊子體內(nèi)含有甲酸（化學式為HCOOH），被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢，則室溫時肥皂水的PH
 
7（填“＞”、“＜”、“=”）．
（5）鋼鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，在工廠里通常采用
 
（用化學方程式表示）除去鐵制品表面的銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域，該元素在周期表中的信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）寫出從“圖A”中獲得的信息
 
（只寫一條）．
（2）在B、C、D、E中用序號填空：錯誤的是
 
；D和
 
屬于同種元素；
 
屬于離子．
（3）鋰在化合物中顯+1價，寫出鋰元素氧化物的化學式
 
．
（4）用化學符號表示：①鋰原子
 
；②鋰離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

含碳元素的物質(zhì)廣泛存在，請回答下列問題：
（1）根據(jù)如圖提供的信息，在相應的位置上填寫出不同碳單質(zhì)的名稱或化學式：

名稱：
 
  化學式：
 
  名稱：
 

（2）一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，卻有不同的化學性質(zhì)，試舉例說明：
 
；請從微觀角度分析它們性質(zhì)不同的原因：
 
；
（3）二氧化碳與人類生命活動密切相關，大氣中的二氧化碳溶于水可形成碳酸，有關的化學方程式是
 
，植物的光合作用離不開二氧化碳，有關反應可表示為：CO2+H2O
光
葉綠素
淀粉+O2．以上兩個反應的反應物相同但產(chǎn)物卻不同，說明化學反應的產(chǎn)物不僅決定于反應物，還決定于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應A+B═C+D中，5克A與足量的B反應生成18克C和2克D，則參加反應的B的質(zhì)量是
 
克．

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