科目:初中化學(xué) 來源:云南省曲靖市2018屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,氯元素的化合價最低的是( 。
A. NaCl B. KClO3 C. Cl2 D. ClO2
A 【解析】 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。 A、鈉元素顯+1價,設(shè)NaCl中氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=-1價;B、鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)KClO3中氯元素的化合價是a,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+a+(-2)×3=0,則...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:填空題
現(xiàn)有五種變化:
土壤和水混合后得到泥水.
氫氣+氧氣水.
乙炔+氧氣水+二氧化碳.
堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水.
鹽酸+氨氣氯化銨.
其中屬于化合反應(yīng)的是________,屬于分解反應(yīng)的是________,由此你認(rèn)為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)各有什么特點_______________.
;;化合反應(yīng)的特點是“多變一”,分解反應(yīng)的特點是“一變多”. 【解析】 (1)土壤和水混合后得到泥水,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;(2)(5)均是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),均屬于化合反應(yīng);(4)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);由此可以看出,化合反應(yīng)其特點可總結(jié)為“多變一”,分解反應(yīng)其特點可總結(jié)為“一變多”。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:填空題
1892年,英國物理學(xué)家瑞利(R.J.S.Rayleigh,?1842-1919)在測定氮氣的密度時,用兩種不同的方法制取了氮氣,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮氣密度不相等.
(1)一種方法是通過除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮氣的方法制得氮氣,然后測量它的密度為1.2572克/升.
(2)另一種方法是利用氨氧化原理:把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱,測得生成的氮氣密度為1.2508克/升.開始瑞利認(rèn)為可能是由于實驗操作不當(dāng)引起了實驗誤差,但經(jīng)過多次實驗,兩種方法得到的氮氣密度之間總有一個微小的差異.瑞利沒有放過這一微小差異,經(jīng)過兩年精確的實驗研究和推理分析,他和英國化學(xué)家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案.(1)兩種方法得到的氮氣,其密度之間的微小差異是由________(“必然”或“偶然”)因素造成的.兩位科學(xué)家最后找到的答案是________.
(3)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有________的精神.
A.淡泊名利,獻(xiàn)身科學(xué) B.敢于犧牲,百折不撓
C.勇于探索,精益求精 D.教書育人,誨人不卷.
必然空氣中除了氧氣和氮氣外,還含有其他氣體,例如稀有氣體等C 【解析】 (1)兩種方法得到的氮氣,其密度之間的微小差異是由必然因素造成的,原因是空氣中除了氧氣和氮氣外,還含有其他氣體,例如稀有氣體等; (2)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有勇于探索,精益求精的精神。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于化學(xué)的說法正確的是( )
A. 化學(xué)可以使人類生活得更好 B. 化學(xué)不可能被應(yīng)用于保護(hù)環(huán)境
C. 化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì) D. 化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
A 【解析】 A、化學(xué)可以使人類生活得更好,如利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類生活得更加美好,故A正確;B、化學(xué)可以用來保護(hù)環(huán)境,如防止酸雨,故B錯誤;C、D、化學(xué)既研究自然界存在的物質(zhì),也研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì),故C、D錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下個推斷正確的是( )
A. 酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
D. 堿溶液中因為含有氫氧根離子而顯堿性,所以顯堿性的純堿溶液中含有氫氧根離子
D 【解析】 A、酸都含有氫元素,但含有氫元素的化合物不一定是酸,電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物才是酸,例如碳酸氫鈉含有氫元素,但不是酸而是鹽,故A不正確;B、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,金屬氧化物和酸反應(yīng)也生成鹽和水,非金屬氧化物與堿反應(yīng)也生成鹽和水,故B是錯誤的;C、有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定是燃燒,例如燈泡發(fā)光放熱,屬于物理變化,根本不是燃燒,故C是錯誤的;D、電離出來的陰離子全部...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
下列知識歸納,完全正確的一組是( )
A.能源問題 | B.認(rèn)識粒子 |
①太陽能、風(fēng)能是清潔能源 ②氫氣是最清潔的燃料 ③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡、用之不竭 | ①原子比分子小 ②分子運動原子不運動 ③分子由原子構(gòu)成 |
C.環(huán)境問題 | D.燃燒條件 |
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體 ②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染 ③二氧化碳無毒,對環(huán)境不會有影響 | ①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到著火點 |
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 試題根據(jù)已有化學(xué)知識分析。 A、天然氣是一種不可再生的能源,不是取之不盡、用之不竭的,錯誤; B、有的分子比原子大,也有的分子比原子小,且所有微粒都是運動的,錯誤; C、二氧化碳雖然無毒,但二氧化碳會造成溫室效應(yīng),對環(huán)境有影響,錯誤; D、燃燒要同時滿足三個條件:①有可燃物,②與氧氣(或空氣)接觸,③溫度達(dá)到著火點,缺一不可,正確。故選D查看答案和解析>>
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