9．如圖在天平兩邊的燒杯中分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸，然后向左、右兩邊分別加入X、Y兩種等質(zhì)量的金屬，發(fā)現(xiàn)天平的指針先偏向右邊，最后偏向左邊，則X、Y可能是（　�。�
ABCD
X：MgX：FeX：CuX：Mg
Y：AlY：ZnY：FeY：Fe
A．AB．BC．CD．D

分析 燒杯中的硫酸足量，因此反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少決定于金屬的質(zhì)量；金屬與酸反應(yīng)放出氫氣，使天平兩端質(zhì)量減小，但由于金屬活動性不同與酸反應(yīng)放出氫氣的速度也不同，天平兩端質(zhì)量減少的速率也不同；由于等質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量不同，因此，兩端金屬完全反應(yīng)后天平仍不能平衡；因此，需要根據(jù)天平指針的偏向，確定金屬的活動性及等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量的大小，判斷兩種金屬．

解答 解：天平的指針先偏向右邊，說明天平左邊質(zhì)量減少地較慢，即右邊金屬與酸反應(yīng)比左邊反應(yīng)劇烈，右邊金屬活動性比左邊的活動性強(qiáng)；金屬M(fèi)g、Al、Fe、Zn的活動性從強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篗g＞Al＞Zn＞Fe；最后偏向左邊，說明到反應(yīng)結(jié)束時右邊產(chǎn)生氣體較少即等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)右邊產(chǎn)生氫氣的量小于左邊；等質(zhì)量的Mg、Al、Fe、Zn與足量的酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量從大到小的順序?yàn)椋篈l＞Mg＞Fe＞Zn；
A、Mg的活動性比Al強(qiáng)，不符合右邊金屬活動性比左邊的活動性強(qiáng)，故A錯誤；
B、Zn的活動性比鐵強(qiáng)，根據(jù)氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$×金屬質(zhì)量，所以同質(zhì)量的Fe、Zn是鐵生成的氫氣多，所以符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的情況，故B正確；
C、銅不會與稀硫酸反應(yīng)、天平始終是偏向左邊的，故C錯誤；
D、Mg的活動性比Zn強(qiáng)，不符合右邊金屬活動性比左邊的活動性強(qiáng)，故D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了金屬與酸反應(yīng)的速度和產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量關(guān)系，完成此題，要根據(jù)金屬活動性順序的意義和金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量規(guī)律進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確是（　�。�
A．該反應(yīng)中元素化合價一定改變B．原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
C．生成物一定屬于氧化物D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
D．可用氫氧化鈉來溶液鑒別某氣體是否是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用的金屬材料．
（1）認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成
①從微觀上看，鐵是由原子（填“元素”、“原子”或“分子”）構(gòu)成．
②從微觀角度描述，固、液鐵的不同之處：原子間隔不同（寫一點(diǎn)）．
（2）認(rèn)識物質(zhì)的類別
①生鐵和鋼都是鐵的合金，它們屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），與純鐵相比，生鐵和鋼在性能上的優(yōu)點(diǎn)：硬度大（寫一點(diǎn)）．
②自然界中有多種鐵礦石，如磁鐵礦（Fe3O4）、赤鐵礦（Fe2O3）和菱鐵礦（FeCO3）等，其中主要成分屬于氧化物的有Fe3O4、Fe2O3（填化學(xué)式）．
（3）認(rèn)識物質(zhì)的制備
冶煉生鐵的原理是：咯用還原劑CO將鐵從鐵礦石中冶煉出來．原料有：石灰石、焦炭、鐵礦石等．
①冶煉時從原料中生產(chǎn)還原劑CO的轉(zhuǎn)化流程是：（填化學(xué)式，下同）C→CO2→CO
②用赤鐵礦高溫?zé)掕F的反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬．寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②鐵質(zhì)容器不宜盛放波爾多液（波爾多液含CuSO4）的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（5）認(rèn)識物質(zhì)的應(yīng)用
①保護(hù)：為防止鐵制品銹蝕，通常在其表面涂油噴漆，原理是將鐵與氧氣和水隔絕．
②辯證“看待”銹蝕
鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費(fèi)．但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng)，同樣可以造福人類，請舉例食品的保鮮劑（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體．如圖所示：
（1）四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Zn＞Fe＞Cu．
（2）小童要用其它方法驗(yàn)證銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選的另外兩種溶液是MgSO4溶液和
CuSO4溶液．
（3）生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．寫出防止鐵生銹的一種方法是涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．現(xiàn)有A～F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCaCO3；EC．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
A→C：）?Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
F→D：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置：

（1）儀器a的名稱：試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填序號），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)觀察到裝置C中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）請把符合下列要求的化學(xué)符號填寫出來：①2個磷原子2P；
②1個硝酸根離子N${{O}_{3}}^{-}$； ③二氧化硅中硅元素為+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2．
（2）請?jiān)贖、O、C、Na、Cl等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝袟l件的化學(xué)式：
生理鹽水的溶質(zhì)NaCl；“西氣東輸”輸送的氣體CH4；侯氏制堿法制得的“堿”Na2CO3．
（3）圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素；D中x=8．
②圖C是鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其元素符號為Sr．請寫出金屬鍶與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Sr+H2SO4=SrSO4+H2↑．
③圖E中銀元素原子的相對原子質(zhì)量為107.9；金屬銀是由原子 （填“原子”“分子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為同學(xué)們提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)取了 5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為圖2），請回答：

（1）圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好中和；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）；
（2）該小組同學(xué)所用稀鹽酸的密度為1g/mL，請根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)，求這瓶氧氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出求解過程）．

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同步練習(xí)冊答案