要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AO2水蒸氣通過濃H2SO4洗氣
BMnO2溶液炭粉在空氣中灼燒
CKCl溶液BaCl2加入適量Na2SO4溶液，過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時不能加入新的雜質(zhì)．對于本題中A的雜質(zhì)水蒸氣，可以用濃硫酸除去，因為氧氣與硫酸不反應(yīng)；B中雜質(zhì)炭粉可以在空氣中灼燒除去，因為碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；C中的雜質(zhì)BaCl2不能用Na2SO4溶液除去，因為氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉，氯化鈉是新雜質(zhì)；D中雜質(zhì)CuSO4加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾即可除去，因為硫酸銅與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵．
解答：解：A、雜質(zhì)水蒸氣，可以用濃硫酸除去，因為氧氣與硫酸不反應(yīng)，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、雜質(zhì)炭粉可以在空氣中灼燒除去，因為碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、雜質(zhì)BaCl2不能用Na2SO4溶液除去，因為氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉，氯化鈉是新雜質(zhì)，不可行符合題意，故選項正確；
D、雜質(zhì)CuSO4加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾即可除去，因為硫酸銅與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選C
點(diǎn)評：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究，是中考的一個重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)常出錯的題型．根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認(rèn)真分析，綜合把握．還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性，從而突破難點(diǎn)，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是CO2性質(zhì)的實(shí)驗，看圖回答：
（1）在實(shí)驗過程中觀察到哪些現(xiàn)象？
（2）根據(jù)上述實(shí)驗現(xiàn)象證明CO2具有什么性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食醋中的主要成分是醋酸（化學(xué)式為CH3COOH），下列關(guān)于醋酸的說法中正確的是（　�。�
A、醋酸是氧化物
B、醋酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：2：1
C、醋酸屬于高分子化合物
D、醋酸分子由碳元素、氫元素、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實(shí)驗操作對實(shí)驗結(jié)果很重要．
（1）某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量時，物品和砝碼放反了，使用了游碼，稱出的質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量相比結(jié)果
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（2）取一定量的液體，用量筒量取時，視線俯視凹液面最低處（如圖所示）讀出的液體體積于實(shí)際體積相比
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中吸收熱量的是（　�。�
A、硝酸銨固體溶于水
B、濃硫酸溶于水
C、汽油燃燒
D、蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是重要的鹽．下列做法或說法中錯誤的是（　�。�
A、“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱
B、“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗中，使用玻璃棒攪拌，加快氯化鈉的溶解
C、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl-
D、氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗裝置：

（1）制取任何氣體之前，必須先檢查發(fā)生裝置的
 

（2）用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣：該反應(yīng)的文字表達(dá)為：
 
，水+氧可控制滴加液體的快慢，從而控制反應(yīng)的快慢、在這個反應(yīng)中二氧化錳起的作用是
 
．如果此實(shí)驗中所用二氧化錳的量偏多，取用等質(zhì)量的同種雙氧水制取氧氣時，所制得的氧氣質(zhì)量
 
（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：其文字表達(dá)式為
 

選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），因為氧氣不易溶于水，收集氧氣的裝置為
 
E（填序號），實(shí)驗完畢時，為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部，造成試管炸裂，那么停止加熱時的操作順序是先
 
，然后
 
．
（4）實(shí)驗完畢時，如發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色，其原因可能是發(fā)生裝置中缺少
 
．棉花
（5）在（2）（3）兩種方法制氧氣的途徑中，最優(yōu)的是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì)，不僅對多種疾病有療效作用，還有保健、療養(yǎng)之功效．連城天一溫泉是國內(nèi)四大醫(yī)療優(yōu)質(zhì)溫泉之一，該溫泉水無色、透明，水溫為70℃，礦化物含量為322mg/L．
（1）溫泉水含對人體有益的硅和氟．硅和氟屬于
 
元素（選填“金屬”或“非金屬”．）
（2）為檢驗該溫泉水是軟水還是硬水，可取一定量的溫泉水，加入適量的肥皂水，攪拌．若觀察到
 
現(xiàn)象，則溫泉水為硬水．
（3）溫泉館內(nèi)有許多飲水臺，供游客直接飲用．已知，直飲水機(jī)內(nèi)部水處理過程如圖：

步驟①、②、③中，主要起殺菌消毒作用的是
 
（填步驟序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列錯誤的操作可能造成的不良后果．
錯誤操作可能造成的不良后果
（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，用仰視方法取水
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處沒有放棉花
（3）用簡易裝置制取氫氣時，長頸漏斗的末端未伸入液面下
（4）H2還原CuO反應(yīng)完成后，先停止通入氫氣，后停止加熱

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同步練習(xí)冊答案