正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要.
(1)某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量時,物品和砝碼放反了,使用了游碼,稱出的質(zhì)量與實際質(zhì)量相比結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(2)取一定量的液體,用量筒量取時,視線俯視凹液面最低處(如圖所示)讀出的液體體積于實際體積相比
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
考點:稱量器-托盤天平,測量容器-量筒
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)左物右碼,物質(zhì)質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;左碼右物稱量時,物質(zhì)質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量考慮;
(2)根據(jù)俯視讀數(shù)偏大,但量取的實際液體體積偏小考慮.
解答:解:(1)如果左物右碼,物質(zhì)質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;左碼右物稱量時,物質(zhì)質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量,如果用了游碼,左碼右物稱量時,物質(zhì)質(zhì)量偏小,如果不用游碼,左碼右物和左物右碼稱量的質(zhì)量不變;
(2)俯視讀數(shù)時,讀數(shù)偏大,但量取的實際液體體積偏小,所以讀出的液體體積比液體的實際體積偏大.
故答案為:(1)偏小;(2)偏大.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道左碼右物稱量和左物右碼稱量的區(qū)別,俯視讀數(shù)和仰視讀數(shù)的誤差分析,才能靈活運用解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一個充滿空氣的集氣瓶,現(xiàn)要除去其中的氧氣,又不增加其他氣體成分,可選用的物質(zhì)是(  )
A、木炭B、鐵絲C、銅絲D、石蠟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化氮是一種無色、密度比空氣略大、難溶于水的氣體.在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室收集一氧化氮可采用的方法是( 。
A、排水法收集
B、排水法或向上排空氣法
C、向上排空氣法收集
D、向下排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后蒸發(fā)
B除去鐵粉中的少量氧化銅粉末加入足量水后,過濾
C分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入少量氯化鋇溶液
D除去二氧化碳中的少量氯化氫氣體加入適量碳酸氫鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃破碎B、紙張燃燒
C、木材制成桌椅D、鐵絲彎曲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、冰水混合物B、稀有氣體
C、二氧化碳D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AO2水蒸氣通過濃H2SO4洗氣
BMnO2溶液炭粉在空氣中灼燒
CKCl溶液BaCl2加入適量Na2SO4溶液,過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)X表示
 
,Y表示
 
;
(2)當(dāng)X=12時,該粒子不顯電性,Y=
 
;
(3)當(dāng)X=17時,該粒子帶1個單位負電荷,則Y=
 

(4)當(dāng)Y=1時,該粒子易
 
電子,變成帶
 
(填“正”或“負”)電荷的
 
離子(填“陽”或“陰”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究酒精燃燒的現(xiàn)象,點燃酒精燈后,取一根火柴梗平放在酒精燈的火焰中(如圖),約1s~2s后取出,請你繼續(xù)幫忙完成下列實驗報告:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論
點燃酒精燈,將一根火柴橫在火焰上方;火柴梗兩端最先燒焦.酒精燈的火焰分為
 
 
、
 
 
的溫度最高.
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.說明酒精燃燒生成了
 
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部;感覺到熱.說明酒精燃燒時有
 
放出.
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方.石灰水變
 
說明酒精燃燒還生成
 
實驗結(jié)論:酒精燃燒反應(yīng)的文字表達式是
 

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同步練習(xí)冊答案