分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義計(jì)算各元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類(lèi),可判斷出反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等.
解答 解:(1)氨氣(NH3)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為(14×1):(1×3)=14:3;
(2)由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類(lèi),可判斷該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O;
(3)由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等.
故答為:(1)14:3;(2)4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O;(3)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 | B. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 | D. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H | B. | CO | C. | O2 | D. | Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2和CO | B. | H2和N2 | C. | CO2和N2 | D. | 只有N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙,生成白色固體 | |
B. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),要在試管口放一團(tuán)棉花 | |
C. | 一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,可將尾氣用排水法收集起來(lái)以防污染空氣 | |
D. | 比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時(shí)可向兩集氣瓶中分別伸入燃著的木條 |
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