3．化學(xué)用語是簡(jiǎn)明、信息豐富的國(guó)際通用語言．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）人體缺少就易患貧血癥的微量元素是Fe；
（2）氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的物質(zhì)，其中鈉離子用Na+表示；
（3）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體為O2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）人體中缺乏鐵元素時(shí)容易患貧血癥，其符號(hào)為：Fe；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鈉離子可表示為：Na+；
（3）空氣中含量較多的活潑性氣體是氧氣，其化學(xué)式為：O2；
故答案為：（1）Fe；（2）Na+；（3）O2；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是D（填圖中字母）．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖為：

（1）NH3中N與H的元素質(zhì)量比為14：3；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O；
（3）從微觀示意圖可獲得的信息是在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于常見危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知A、B的組成元素相同，D具有可燃性，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問題：

（1）E中一定含有碳、氫元素；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．過氧化氫B．水C．空氣D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式，并標(biāo)出其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，屬于化合反應(yīng)
（2）水通電：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，屬于分解反應(yīng)
（3）高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字編號(hào)的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．（填寫字母編號(hào)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)將12.5g大理石和100g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g．
求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．
（2）該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計(jì)算，下同）
（3）所用稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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