分析 (1)實(shí)驗(yàn)室配制50克5%的氯化鈉溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱量、溶解,根據(jù)各操作所需要使用的儀器,儀器所需的儀器.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進(jìn)行分析解答.
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(4)使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,指針偏左,說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室配制50克5%的氯化鈉溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱量、溶解,托盤天平用于稱取固體氯化鈉、50mL的量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌,故完成本實(shí)驗(yàn)還需要的玻璃儀器是膠頭滴管、燒杯、玻璃棒.
(2)實(shí)驗(yàn)室配制50克5%的氯化鈉溶液,具體操作步驟可概括為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g(合47.5mL),應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積.
量筒讀數(shù)時(shí),如果俯視(其他操作無誤),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
(4)用托盤天平稱量氯化鈉,步驟應(yīng)該是:調(diào)節(jié)天平平衡,先向右邊托盤添加砝碼,然后向左邊托盤添加藥品,稱量時(shí)托盤天平指針左偏,說明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品,直至天平平衡.
故答案為:(1)膠頭滴管、燒杯、玻璃棒;(2)計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶;(3)47.5;50;大于;(4)減少氯化鈉的質(zhì)量,直至天平平衡.
點(diǎn)評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少飲水量,以節(jié)約用水 | |
B. | 減少植樹造林面積,因?yàn)橹参锷L需要大量的水 | |
C. | 將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所馬桶 | |
D. | 將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中,憑借水體自凈能力重復(fù)使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生命活動不可缺少的物質(zhì) | B. | 肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水 | ||
C. | 自來水消毒包含化學(xué)變化 | D. | 過濾能除去水中所有雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | |
B. | 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+HCl═MgCl2+H2O | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2 | |
D. | 正常雨水pH約為5.6的原因:CO2+H2O═H2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水變?yōu)樗魵怏w積變大-分子間間隔增大 | |
B. | 干冰升華-分子的體積變大 | |
C. | 氧化汞受熱分解-分子在化學(xué)變化中可以再分 | |
D. | 聞到遠(yuǎn)處花香-分子在不斷地運(yùn)動 |
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