5．下列變化不屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．干冰升華C．花香四溢D．鋼鐵生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、花香四溢過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．空氣是由多種氣體組成的混合物，是寶貴的自然資源．
①空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%；
②魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）．
③因?yàn)榈獨(dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
④實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）寫(xiě)出A、B、G三種儀器的名稱(chēng)：A鐵架臺(tái)B試管G酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為ABCF或ABDE，二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖H所示檢查裝置氣密性，檢查氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端浸入水中，兩手緊握試管外壁，試管內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹，氣體壓強(qiáng)增大，會(huì)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，手松開(kāi)后，試管內(nèi)的溫度降低，氣體遇冷收縮，氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水被壓入導(dǎo)管，會(huì)看到導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，說(shuō)明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)碳原子3C；
（2）5個(gè)水分子5H20；
（3）五個(gè)碳酸根離子5CO32-；
（4）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)5CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，最能說(shuō)明是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�
A．火星四射B．放出大量的熱
C．鐵絲逐漸減少D．生成一種不同于鐵的黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．親愛(ài)的同學(xué)們，化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、間接地記錄、表達(dá)、交樓化學(xué)信息，學(xué)號(hào)化學(xué)需要掌握正確、規(guī)范的化學(xué)用語(yǔ)，你一定掌握了吧！
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列元素名稱(chēng)或物質(zhì)名稱(chēng)的化學(xué)符號(hào)
銅Cu
氯Cl
氧化鎂MgO
五氧化二磷P2O5
四氧化三鐵Fe3O4
氧化氫H2O
碳酸鈣CaCO3
高錳酸鉀KMnO4
（2）用符號(hào)填空
①兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2；②硫酸根SO4
（3）用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義：
①3H3個(gè)氫原子；②5H2O5個(gè)水分子；③S2-中2的含義一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是（　　）
A．氧氣助燃--火箭發(fā)射助燃劑B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C．石墨導(dǎo)電--可作電極D．二氧化碳能與水反應(yīng)--人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．人類(lèi)生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，如圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖：

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)水時(shí)，使用的凈水方法有ABE．
A、沉淀   B、過(guò)濾    C、煮沸   D、蒸餾    E、吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，鑒別硬水、軟水的方法是在水中加入肥皂水．生活中減低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（4）節(jié)約用水人人有責(zé)．請(qǐng)舉出一種節(jié)水措施淘米水澆花或洗衣水沖馬桶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)．1869年門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．

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