學(xué)校在進(jìn)行消防演練過程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分。(不考慮雜質(zhì)的影響)

(查閱資料)

①干粉滅火器的主要成分是NaHCO3;

;

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。

請寫出干粉滅火器的滅火原理:_____。

(提出猜想)

猜想一:固體成分為Na2CO3;

猜想二:固體成分為NaHCO3;

猜想三:固體成分為_____。

(實驗驗證)

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變紅

猜想一成立

(提出質(zhì)疑)小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測NaHCO3的水溶液可能顯_____性,并通過實驗得到了驗證。

小明和小紅繼續(xù)實驗探究:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水變渾濁

固體中含有NaHCO3,寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____。

2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_____

固體中含有Na2CO3,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(得出結(jié)論)猜想三成立。

(反思交流)師生通過交流又設(shè)計了另一種實驗方案。

實驗裝置

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

m的數(shù)值為_____g;將注射器內(nèi)等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中,關(guān)閉彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生,U型管右側(cè)液面均升高,待反應(yīng)結(jié)束后液面由高到低的順序為_____。

猜想三成立

(拓展延伸)掌握和運用定性和定量分析的方法有利于我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)過程,更有助于解決生活、生產(chǎn)實踐中的問題。

練習(xí)冊系列答案
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如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說法錯誤的是(  )

A. 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8

B. 氯元素的原子序數(shù)為17

C. 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D. 鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl

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依題意書寫化學(xué)方程式及反應(yīng)基本類型,其中正確的是( )

A. 正常雨水的pH約為5.6的原因: CO2+H2O==H2CO3 化合反應(yīng)

B. 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸: Mg(OH)2+H2SO4==MgSO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 焦炭能還原赤鐵礦煉鐵: 4C+Fe3O43Fe+4CO2↑ 置換反應(yīng)

D. 鐘乳石的形成: Ca(HCO3)2 === CaCO3+CO2+H2O 分解反應(yīng)

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如圖圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。

A. 向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入氯化鈉,硝酸鉀溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化

B. 向NaOH和的混合溶液中,逐滴加入稀鹽酸

C. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

D. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中不斷加水

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關(guān)于家中一些食品及生活用品的 pH(如圖),說法正確的是

A. 牙膏是中性物質(zhì)

B. 醬油顯堿性

C. 食醋的酸性比葡萄汁強

D. 胃酸過多的人宜多吃葡萄

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(1)A的化學(xué)式為_____;

(2)F與H發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);

(3)寫出E與G反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

(4)D轉(zhuǎn)化為E屬于_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);

(5)請寫出B的用途:_____(寫出一條)。

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下列除雜質(zhì)過程中使用的試劑及操作方法均正確的是( 。

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

使用試劑及操作方法

A

C粉

CuO

空氣中加熱

B

N2

O2

通過灼熱的炭層

C

MnO2

KCl

加水溶解,過濾、洗滌、干燥

D

NaCl溶液

MgSO4

加入適量NaOH溶液,過濾

A. A B. B C. C D. D

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