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1．在實驗室的下列做法中正確的是（　　）
A．實驗用剩的藥品，不要拋棄，不要帶出實驗室，應放回原試劑瓶
B．加熱后的試管立即用冷水沖洗
C．傾倒試液時，為了能看到標簽，標簽背對著手心
D．給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著任何人

分析 A、根據剩余藥品的處理原則進行解答；
B、加熱后的試管立即用冷水沖洗；
C、根據傾倒液體的方法考慮；
D、根據給試管里的液體加熱時的方法解答．

解答 解：A、將剩余的藥品放入制定的容器中，不能放回原試劑瓶，防止污染原試劑，故A錯誤；
B、加熱后的試管立即用冷水沖洗，會使試管受熱不均勻，容易炸裂試管，故B錯誤；
C、傾倒液體時標簽要對著手心而不是背對著手心，故C錯誤；
D、為了安全，給試管里的液體加熱時試管口不能朝著有人的方向，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深．鐵杵磨成針D．以糧食為原料釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稱量固體
C．
過濾		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．我國燦爛的文化歷史悠久，源遠流長．下列名句中，一定包含有化學變化的是（　�。�
A．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針
D．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．打雷放電時，空氣中有極少量的氧氣會轉變成臭氧，少量的臭氧可以殺菌消毒，使空氣清新．這個變化可表示為：氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．下列說法中正確的是（　�。�
A．這是分解反應B．這是物理變化C．這是化學變化D．這是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．物理變化和化學變化的區(qū)別是是否有新的物質生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗探究題
探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么
[問題]
蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？A、B、C、D四位同學分別就這個問題進行了實驗探究．
[提出假設]
A同學：白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B同學：白煙是石蠟未完全燃燒時產生的炭顆粒
C同學：白煙是燃燒產生的水蒸氣
D同學：白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體
[查閱資料]
已知二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，它不燃燒也不支持燃燒．
炭顆粒是黑色的固體，能燃燒
[探究實驗]
（1）通過查閱資料，B同學認為自己的假設不成立，理由是：
碳是黑色固體
（2）吹滅蠟燭，立即用一個內部涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證A同學的假設．
（3）吹滅蠟燭，立即用一片干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片沒有水霧出現(xiàn)，說明C同學的假設不成立．
（4）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙，發(fā)現(xiàn)白煙被點燃，繼而蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為D同學的假設提供依據．
[結論]蠟燭燃燒后形成的白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體
[反思]通過探究，蠟燭燃燒后形成的白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，具有可燃性，那么可以直接排除AC的假設．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．以下物質：①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦自來水 ⑧氫氧化鈉 ⑨氯化鈉其中：
（1）屬于混合物的有③⑦；
（2）屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑧⑨；
（3）屬于單質的有①④；
（4）屬于化合物的有②⑤⑥⑧⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）指出B裝置中兩種玻璃儀器（除導管）的名稱分液漏斗，錐形瓶
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是試管口未放一團棉花；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的澄清的石灰水，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產生．若用F裝置收集二氧化碳氣體應從那個導管通入a（a或b）寫出實驗室制取二氧化碳常用反應的符號表達式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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