2.圖中A~H為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成.A、G、H均為氧化物,A中元素質(zhì)量比是4:1;B溶液呈藍(lán)色;C和F為相同類別的化合物;D俗名純堿;E可用于金屬除銹.圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)間相發(fā)生反應(yīng);部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出D的化學(xué)式Na2CO3
(2)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
寫出F→A發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

分析 根據(jù)A~H為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成,B溶液呈藍(lán)色,所以B是硫酸銅,D俗名純堿,所以D是碳酸鈉,A、G、H均為氧化物,A中元素質(zhì)量比是4:1,A會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是氧化銅,氧化銅會(huì)與G反應(yīng),所以G是一氧化碳,H和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉和H也可以互相轉(zhuǎn)化,所以H是二氧化碳,E可用于金屬除銹,所以E是硫酸,C和F為相同類別的化合物,硫酸銅會(huì)與C反應(yīng),C會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,所以C是氫氧化鈉,F(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化銅,所以F是氫氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~H為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成,B溶液呈藍(lán)色,所以B是硫酸銅,D俗名純堿,所以D是碳酸鈉,A、G、H均為氧化物,A中元素質(zhì)量比是4:1,A會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是氧化銅,氧化銅會(huì)與G反應(yīng),所以G是一氧化碳,H和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉和H也可以互相轉(zhuǎn)化,所以H是二氧化碳,E可用于金屬除銹,所以E是硫酸,C和F為相同類別的化合物,硫酸銅會(huì)與C反應(yīng),C會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,所以C是氫氧化鈉,F(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化銅,所以F是氫氧化銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是Na2CO3
(2)B與C的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
H→G的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
F→A發(fā)生分解反應(yīng)是氫氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水,化學(xué)方程式為:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
故答案為:(1)Na2CO3;
(2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是( 。
A.用熟石灰改良酸性土壤B.用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹跡
C.用含氫氧化鎂的藥物治療過多胃酸D.用氨水(NH3•H2O)處理工廠的廢酸

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13.從材料的分類看,聚乙烯屬于( 。
A.合成材料B.金屬材料C.復(fù)合材料D.非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.金屬在生產(chǎn)、生活和實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛.
(1)今年將開通南京至高淳的輕軌,其中用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)金屬銹蝕會(huì)造成巨大浪費(fèi).下列做法能防止鐵制品生銹的有BC.(填字母序號(hào))
A.菜刀使用過后涂上食鹽水     B.水龍頭表面鍍鉻
C.自行車支架噴漆             D.保留鐵柵欄表面的鐵銹
(4)我國(guó)第五套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金,伍角幣為鋼芯鍍銅合金.
已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4;Fe+NiCl2═Ni+FeCl2,
Fe、Cu、Ni三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e、Ni、Cu.
(5)98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量是多少?(在答卷紙上寫出計(jì)算過程)

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17.下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A.用熟石灰鑒別氯化銨和氯化鉀B.用食鹽水制作葉脈書簽
C.用水鑒別硝酸銨和氯化鈉D.用肥皂水鑒別硬水與軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%H2O2溶液(如圖一),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)小亮從瓶中取出50mL溶液,稀釋成10%的H2O2溶液待用,理論上他需要加水120mL.
(2)小麗同學(xué)用上述稀釋后的H2O2溶液和圖二裝置探究不同物質(zhì)對(duì)H2O2的催化效果是否相同.實(shí)驗(yàn)中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,此外還觀察到左邊試管內(nèi)玻璃管中的紅墨水水柱向上移動(dòng)得快,說明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好.請(qǐng)判斷該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理并說明理由:不合理,因?yàn)樗枚趸i和水泥塊的形狀(或顆粒大。┎煌
 
(3)小杰同學(xué)用圖三裝置測(cè)定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否為10%,反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50g稀釋后的H2O2溶液,在干燥管中加入足量無水氯化鈣,并在廣口瓶中加入適量MnO2樣品,共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g.打開分液漏斗活塞,使H2O2溶液全部流入瓶中,迅速關(guān)緊活塞,待反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g.
①請(qǐng)計(jì)算上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%是否相符?與稀釋后的溶液濃度不符合(請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程)②若不符合,其可能的原因是有少量生成的氧氣滯留在廣口瓶中(或原來30%的過氧化氫溶液中有部分H2O2已經(jīng)分解,造成濃度降低或其他合理答案).(注:若符合,此問不作答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是( 。
A.碳酸鈉  純堿 Na2CO3B.氫氧化鈣  石灰石  Ca(OH)2
C.氧化鈣  生石灰 CaOD.氫氧化鈉   火堿   NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)不屬于合金的是(  )
A.黃銅B.鐵礦石C.硬鋁D.不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
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B.根據(jù)“常見物質(zhì)密度表”,可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小
C.根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時(shí)的溶解度大小
D.根據(jù)“溶解度曲線”,可以分析獲得晶體的方法

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