6．如圖所示，2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子，下列判斷不正確的是C．
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C、該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

分析 由圖示可以推出甲、丙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變，可知3個(gè)乙分子中共含有6個(gè)A原子，則乙為單質(zhì)，化學(xué)式可表示為A2，該反應(yīng)可以表示為2BA3→B2+3A2，化學(xué)反應(yīng)過程中原子種類不發(fā)生變化，以此解答該題．

解答 解：A．由微粒的構(gòu)成可知，丙物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故A正確；
B．由微粒的構(gòu)成可知，參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的分子是由不同原子構(gòu)成的，屬于化合物，故B正確；
C．由微粒的變化可知，該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變，故C正確；
D．該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．
故選C，D補(bǔ)充，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)微觀的分子結(jié)構(gòu)分析物質(zhì)的組成，然后結(jié)合相關(guān)的知識(shí)逐項(xiàng)分析；注意質(zhì)量守恒定律和阿伏加德羅定律的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．向Mg（HCO3）2溶液中加入一定量NaOH溶液，出現(xiàn)白色沉淀．某同學(xué)經(jīng)過過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體，并作如下探究：
【猜測(cè)】
白色固體可能是：①M(fèi)g（OH）2；②MgCO3；③Mg（OH）2、MgCO3混合物．
【資料】
MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)1】
（1）取適量白色固體，溶于稀鹽酸（或稀硫酸或稀硝酸等），出現(xiàn)氣泡（填現(xiàn)象），則猜測(cè)①不成立．
（2）另取適量白色固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體使無水CuSO4粉末變藍(lán)，則猜測(cè)③（選填“②”或“③”）成立．
有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂[xMgCO3•yMg（OH）2•3H2O]，其不溶于水，加熱易分解．
【實(shí)驗(yàn)2】
（3）為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)取適量白色固體，充分加熱至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖甲（選填“甲”或“乙”）裝置，測(cè)得生成氣體的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
①加熱后剩余固體質(zhì)量1.60g；
②濃硫酸增重0.72g；
③濃NaOH溶液增重1.32g．
則：x：y=3：1．
【延伸】
（4）將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中，固體全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式3MgCO3•Mg（OH）2•3H2O+6NaOH=4Mg（OH）2↓+3Na2CO3+3H2O．
（5）工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是bc（選填序號(hào)）．
a、分解時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)
b、生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣
c、生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中均含有少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），現(xiàn)在要求將各物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，下表中選用的試劑及操作方法都正確的是（　�。�
 組別 被提純的物質(zhì) 所選試劑及操作方法
 A KCl固體（MnO2固體） 溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CO2（HCl氣體） 通過盛NaOH溶液的洗氣瓶
 C CaO固體（CaCO3固體） 加入稀鹽酸再蒸發(fā)
 D FeSO4溶液（CuSO4溶液） 加入過量Fe粉再過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“低碳生活”是一種減少二氧化碳排放的生活方式，下列不符合“低碳生活”主題的是（　　）
A．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)B．用舊報(bào)紙制鉛筆桿
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的技術(shù)D．深秋時(shí)節(jié)焚燒樹葉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列應(yīng)用、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式及所屬反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．照明彈的反應(yīng)：2Mg+O2═2MgO 化合反應(yīng)
B．過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2═2H2+O2↑ 分解反應(yīng)
C．硫在氧氣中燃燒S+O2═SO2 氧化反應(yīng)
D．二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅 CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．現(xiàn)有三支試管，分別加入不同溫度和體積的水，試管編號(hào)及相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
試管編號(hào)ABC
水的體積/mL51010
水的溫度/℃202050
（l）向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末，完全溶解，溶液顏色最深的是試管A．
（2）再向B、C兩支試管中分別加硫酸銅粉末至飽和，則B中溶液的顏色較C中的淺（或不同）；
（3）由此實(shí)驗(yàn)可得出：①溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，有色溶液的顏色越深；②溫度越高，硫酸銅的溶解度越大（或溫度不同，硫酸銅的溶解度不同等合理答案）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硫是一種比較活潑的非金屬元素，在加熱條件下，硫可與NaOH溶液發(fā)生如下反應(yīng)：3S+□NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2S+Na2SO3+3H2O，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中沒有單質(zhì)
B．反應(yīng)前后原子的總數(shù)增多
C．式中方框“□”里值為6
D．該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．某無色溶液中滴入石蕊試液后溶液呈藍(lán)色，證明該溶液一定是堿的溶液
B．向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液一定是鹽酸
C．某白色固體與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生有刺激性的氨味，證明該固體是銨鹽
D．向某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，證明該固體一定是碳酸鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法正確到是（　　）
A．x=3.1
B．該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14：85
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．乙一定是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案