如圖是鎂、鋅、鐵、銅四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)的示意圖：
（1）根據(jù)圖中現(xiàn)象分析，A表示的金屬是
 
；
（2）根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，四種金屬中活動性最強弱的是
 
（填金屬名稱）；
（3）寫出金屬C與鹽酸反應(yīng)的化學方程式
 
；
（4）由圖中現(xiàn)象可知，影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有
 
．
考點：金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，而且越靠前的金屬活動性就越強，和稀酸溶液反應(yīng)時現(xiàn)象就越劇烈，根據(jù)這一規(guī)律可以判斷反應(yīng)的發(fā)生或者驗證金屬的活動性強弱．
解答：解：（1）四種金屬中，鎂的活動性最強，與稀鹽酸反應(yīng)最劇烈，故A表示的金屬是鎂；
（2）所以從圖中可以看出，鎂反應(yīng)最劇烈，其次是鋅，然后是鐵，不反應(yīng)的為銅，四種金屬中活動性最強弱的是銅
（3）金屬C應(yīng)是金屬鐵，與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（4）由圖可見金屬的種類（或性質(zhì)）不同，與酸反應(yīng)快慢不同．
故答案為：（1）鎂；（2）銅；（3）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（4）金屬的種類（或性質(zhì)）
點評：本題難度不是很大，主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學生對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）家庭廚房實際上也是一個化學世界，請解決下列生活問題．
①炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
；
②“節(jié)約用水，從我做起”，請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法
 
；
③為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的
 
元素．
④食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是
 
（填字母序號）．
A．葡萄釀制的酒            B．花生油炒的菜
C．甲醛浸泡的海產(chǎn)品        D．霉變的大米、花生
（2）從H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學式填空（每空只填一種物質(zhì)）．
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
；②農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性的是
 
；
③可用于金屬表面除銹的是
 
；④廚房用的酸性調(diào)味品是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是生活中常見的物質(zhì)：①食醋②碳酸氫鈉③磷酸二氫銨④葡萄糖⑤酒精．
請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)序號填空：可用作復(fù)合肥料的是
 
；可作為人體重要能量來源的是
 
；可用于區(qū)分食鹽和小蘇打的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答下列問題：
（1）社會實踐活動小組到敬老院給李奶奶送去鮮花和生曰蛋糕，請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因
 
；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的主要原理是
 
．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水生產(chǎn)過程中常用到活性炭，利用了其
 
作用；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯（ClO2）氯元素的化合價為
 
．
（3）家庭廚房就是一個“化學小世界”，“柴米油鹽”中包含著許多化學知識．
①家庭常用堿面（主要成分是Na2CO3）蒸饅頭，其原理是
 
．
②均衡膳食，有利于身體健康．小強家某天午飯的食譜如表
 主食 米飯 
 副食 紅燒排骨、花生米、清蒸魚 
 飲料   牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮，你建議食譜中應(yīng)增加
 
（填寫代號）
A．油餅    B．燒豆腐    C．涼拌黃瓜    D．炒雞蛋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣（主要成份Fe203、Fe304、FeO等）制備鐵紅（Fe2O3） 的流程圖并進行了鐵紅性質(zhì)實驗．
（一）鐵紅制備的流程圖分析
（1）寫出焙燒中CO與Fe203反應(yīng)的化學方程式
 
．
（2）實驗室完成操作1，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
（填儀器名稱）
（3）你認為對氣體C最佳的處理方法是
 
．
A．冷卻后排入空氣B．燃燒后排放C．再通入反應(yīng)爐
（4）反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是
 
．
（5）反應(yīng)2中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表．你認為該反應(yīng)在常溫下能實現(xiàn)的原因是
 
．
物質(zhì)XK2SO4NH4Cl（NH4）2SO4
溶解度g（25℃）34.011.137.219.5
洗滌干燥得到K2S04晶體時，可選用下列
 
（填字母）洗滌劑；
A．KCl的飽和溶液      B．水C．K2S04的飽和溶液
為檢驗K2S04晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入
 
（選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加
 
，觀察現(xiàn)象即可判斷．
A．AgN03溶液B．過量的BaCl2溶液C．過量的Ba（N03）2溶液
（二）鐵紅的性質(zhì)實驗
【問題討論】
【資料1】草酸晶體（H2C204?3H20）在濃H2S04作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4?3H2O
  △  
.
 
C02↑+C0↑+4H20


（6）實驗前應(yīng)先
 
．
（7）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、D中的試劑依次是
 
、
 
（填字母編號）．
A．濃硫酸      B．澄清的石灰水    C．氫氧化鈉溶液
（8）C裝置的作用是
 
．
【數(shù)據(jù)分析與計算】
用SDTQ600熱分析儀對氧化鐵（Fe2O3）和CO進行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量?反應(yīng)溫度的關(guān)系如圖2．
【資料2】已知鐵的氧化物有：FeO、Fe304、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
（9）800℃以上時，管內(nèi)固體成分的化學式為
 
；
（10）寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6.4g時反應(yīng)的化學方程式
 
．
【實驗評價】
請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

運用所學水的只是回答下列問題．
（1）家里燒水時易結(jié)水垢，是因為飲用水是
 
（填“硬水”或“軟水”）．
（2）水中氫、氧元素質(zhì)量比為
 
．
（3）水通電分解實驗?zāi)茏C明水的組成，寫出反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成
 
色，pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”），逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
溶液的pH
 
（填“增大”或“減小”）．寫出其化學方程式
 

（2）如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
①根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將
 
（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入
 
中，理由是
 
．
②當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是
 
，b是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是
 
．
（3）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不是化學變化引起的是（　�。�
A、古建筑中石像變模糊
B、地下煤層自燃
C、溶洞的形成
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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同步練習冊答案