【題目】分析KOH、NaOH、Ca（OH）2、Ba（OH）2的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律回答下列問題。

（1）從物質(zhì)分類的角度看：它們都屬于酸、堿、鹽中的______類；

（2）它們的溶液中都能使酚酞溶液變紅，這是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐泻邢嗤碾x子，該離子的符號是__________；

（3）分別向KOH溶液、Ba（OH）2溶液中通入CO2氣體，會產(chǎn)生不同現(xiàn)象，由于這兩種溶液中的金屬離子不同，能產(chǎn)生沉淀的是___________；

（4）欲用Ca（OH）2制備少量的NaOH，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_______________。

【答案】堿 OH- Ba（OH）2溶液

【解析】

（1）KOH、NaOH、Ca（OH）2、Ba（OH）2均是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，從物質(zhì)分類的角度看，它們屬于酸、堿、鹽中的堿。

（2）不同的堿溶液中含有相同的氫氧根離子，其離子符號為：OH-。

（3）分別向KOH溶液、Ba（OH）2溶液中通入CO2氣體，會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，由于這種溶液中的金屬離子不同，能產(chǎn)生的沉淀的是氫氧化鋇溶液，能生成碳酸鋇白色沉淀。

（4）碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們聞到了一股難聞的剌激性氣味。于是同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入5mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D式管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_______________；有同學(xué)認(rèn)為E試管可以不要，你認(rèn)為____（填“正確”或“不正確”）

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①_____________；②____________。

（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（5）氨氣在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常見常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對人身安全和實(shí)驗(yàn)結(jié)果都非常重要，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.取用液體B.點(diǎn)燃酒精燈

C.取固體藥品D.聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后將A、B燒杯內(nèi)的物質(zhì)混合，觀察不到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們決定對最終混合溶液中含有哪些溶質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一同參與其中。

（交流討論）

同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：最終混合溶液中溶質(zhì)肯定含有氯化鈉和氯化鈣。

（提出問題）

混合溶液中除了氯化鈉和氯化鈣，還有什么溶質(zhì)？

（猜想假設(shè)）

甲同學(xué)的猜想：只有氯化鈉、氯化鈣；

乙同學(xué)的猜想：除了氯化鈉和氯化鈣，還有氯化氫；

丙同學(xué)的猜想：除了氯化鈉和氯化鈣，還有______。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)：取少量混合溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液

________

乙同學(xué)的

猜想正確

乙同學(xué)：取少量混合溶液于試管中，加入___。

______

丙同學(xué)：取少量混合溶液于試管中，逐滴加入Na2CO3溶液至過量

開始有氣泡產(chǎn)生，過一會出現(xiàn)白色沉淀

（反思評價(jià)）

(1)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中開始有氣泡產(chǎn)生，過一會出現(xiàn)白色沉淀的原因是_________________。

(2)丁同學(xué)認(rèn)為加入無色酚酞溶液也可以證明乙同學(xué)的猜想正確，其他同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，原因是。______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色：X、F為液體且組成元素相同，X具有消毒殺菌作用；E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，Y是一種紅色的金屬。請回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式_____________，E的用途_________________________。

（2）推斷出綠色固體由__________種元素組成。

（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：③__________________________；⑥_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）2個(gè)汞原子_____

（2）鋁離子_____

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____

（4）發(fā)酵粉中的小蘇打_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了下面所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）①實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結(jié)論是_____；

②實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)。

觀察到試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③實(shí)驗(yàn)三：同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后溶液倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色溶液，則實(shí)驗(yàn)二試管中反應(yīng)后溶液所含有的溶質(zhì)是_____。

④實(shí)驗(yàn)四：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)。

觀察到試管底部產(chǎn)生白色沉淀，上層溶液為無色。此白色沉淀是_____；

（2）為了進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)四上層溶液中所含溶質(zhì)的成分，小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)四試管內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行過濾，對濾液中溶質(zhì)成分展開了探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)成分是什么？

（作出猜想）猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想四：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉

（交流討論）大家一致認(rèn)為猜想二不成立，理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

①步驟1：小組同學(xué)取實(shí)驗(yàn)四少量濾液于試管中，加入少量氯化鈣溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想_____（填“一”、“三或“四”），成立；

②步驟2：為了進(jìn)一步確定該猜想中氫氧化鈉的存在，同學(xué)們向步驟1試管中繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾，向?yàn)V液中加入_____溶液，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，可證明氫氧化鈉的存在；

（交流反思）將步驟2中的氯化鈣溶液換成氫氧化鈣溶液，重復(fù)操作步驟2，是否可證明氫氧化鈉的存在，請說明原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日，我國發(fā)射的“嫦娥四號”月球探測器成功在月球背面著陸，成為世界上第一個(gè)在月球背面成功著陸的月球探測器。制造探測器零件使用了較多的金屬材料。

（1）如圖1為“嫦娥四號”搭載的“玉兔二號”月球車，其頂部的金屬衛(wèi)星天線能制成圓盤形狀，主要體現(xiàn)了金屬的_____性。

（2）在實(shí)際應(yīng)用中，合金比純金屬應(yīng)用更普遍。下列金屬材料中，不屬于合金的是_____（填字母）。

A 硬鋁

B 不銹鋼

C 氧化鐵

D 青銅

（3）如圖2所示，欲探究Fe、Cu、Ag、M四種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)前要用砂紙打磨金屬表面的目的是_____。

②如燒杯A所示，將鐵絲和銀絲同時(shí)插人盛有氯化銅溶液的燒杯中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③一段時(shí)間后，將燒杯中的鐵絲替換為M在A燒杯的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如燒杯B所示，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)M表面只有紅色固體析出，由此可知四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)。過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和________(填儀器名稱)。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用________的方法來降低水的硬度。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:，X的化學(xué)式為________。

（4）我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過程用示意圖表示如下(“O”表示氫原子，“”表示氧原子，“” 表示催化劑)。

則水分解微觀過程的正確順序是_______(填序號)。上述過程中，不能再分的粒子是_______。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t2°C時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為:甲______乙(填“>”、“="或“<”)。

②將t2°C時(shí)150g甲的飽和溶液降溫至t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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同步練習(xí)冊答案