(1)實驗室要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以下藥品中選擇______反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

(2)選擇以上藥品的理由是______(填字母序號).
A.反應(yīng)速率適中,易于收集
B.反應(yīng)條件要求不高,常溫即可反應(yīng)
C.部分反應(yīng)物在自然界廣泛存在,價格相對便宜
(3)①下圖中儀器a的名稱是______.

②實驗室要制取一瓶二氧化碳,應(yīng)選擇下列實驗裝置中的______(填字母序號),不選擇另外兩種氣體收集裝置的原因是______.
組裝好實驗裝置后,應(yīng)首先______,再向裝置中裝入藥品.

解:(1)所給試劑中可以生成CO2的反應(yīng)有三種情況:
①石灰石分別于濃鹽酸、稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng);由于濃鹽酸易揮發(fā),將使CO2中帶入太多的雜質(zhì),稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在石灰石表面阻止反應(yīng),所以可用石灰石和稀鹽酸制。
②碳酸鈉與分別于濃鹽酸、稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)也可制取,因為碳酸鈉易溶于水和酸反應(yīng)速度很快,不便于控制,同時碳酸鈉價格比較高,一般不用.
③木炭和氧氣點燃也可生成CO2,該反應(yīng)需要加熱,浪費能源,生成的CO2中也混有O2,不便于分離,所以一般不用.
所以應(yīng)選擇石灰石和稀鹽酸來制取,方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
(2)由以上(1)的分析知答案為:ABC
(3)①D裝置是用來收集氣體的,所用儀器為集氣瓶.
②因為制取CO2采用的是固液反應(yīng)且不用加熱,所以制備裝置選用B;
CO2的密度大于空氣,所以可用向上排空氣法收集,所以收集裝置選C.不能用選D;
CO2可以溶于水,所以不用排水法收集.
故填:(1)石灰石和稀鹽酸; 2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
(2)ABC
(3)①集氣瓶;②CO2密度大于空氣,不能用向下排空氣法(D裝置);同時又能溶于水,所以也不能用排水法收集(E裝置);檢查裝置的氣密性
分析:1、實驗室制取氣體藥品的選擇依據(jù)是:原料便宜、充足;反應(yīng)條件低;生成氣體比較純,易分離;不污染環(huán)境.注意分析下列所給可以生成二氧化碳的反應(yīng),可選出反應(yīng)物品.
2、氣體的收集主要根據(jù)氣體密度和溶解性來選擇,若密度比空氣相差較大,可用排空氣法;若不溶于水可用排水法收集.
點評:本題考查了CO2氣體制取的有關(guān)知識,學(xué)生要弄清二氧化碳的制取原理、正確選擇制取二氧化碳的裝置,掌握操作步驟和收集方法.有關(guān)氣體的制備是中考的重點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

13、如圖是實驗室制取CO2,并驗證CO2性質(zhì)的實驗組合裝置,根據(jù)裝置解答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
分液漏斗
  ②
試管

(2)在裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是:
紫色石蕊試液逐漸變紅
,相關(guān)的反應(yīng)文字表達式:
二氧化碳+水→碳酸

(3)裝置C通常用于實驗室檢驗CO2氣體,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達式為:
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

(4)裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是:
底面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅
,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:
二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣密度大

(5)實驗室要制取NO2氣體做分子運動的演示實驗.已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實驗室可用上圖中的A裝置制取NO2氣體,則儀器①和②中應(yīng)分別裝入的藥品是:①
濃硝酸
  ②
銅片
,
反應(yīng)的文字表達式為:
銅+濃硝酸→硝酸銅+二氧化氮+水

Ⅱ.收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從
a
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,你認為這套裝置的主要作用是:
吸收二氧化氮,防止其污染空氣

Ⅳ.如圖3所示,做分子運動演示實驗時,為縮短演示時間,NO2最好盛放在
(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:
二氧化氮的密度比空氣的密度大

抽去玻璃片可看到:
瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同

Ⅴ.請你說出NO2的兩點化學(xué)性質(zhì):
能與水反應(yīng),有毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①為分液漏斗,通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體.

請回答下列問題:
(1)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時,應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是
BE
BE
(填字母代號),發(fā)生裝置中的反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)若實驗室要制取二氧化碳,可以選用A或C作為發(fā)生裝置,其中A更好,因為
可控制反應(yīng)的速率(合理均可)
可控制反應(yīng)的速率(合理均可)
.(答一點即可)
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣后,要將二氧化錳與水分離,可以采用的操作是
過濾
過濾
,此時玻璃棒的作用是
引流
引流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?成都)實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣.
(1)過氧化氫的分解的變化可用下式表示:過氧化氫 
二氧化錳
水+氧氣
上述變化所涉及的物質(zhì)中,屬于金屬氧化物的是
二氧化錳(MnO2
二氧化錳(MnO2
,氧元素的化合價為-1價的是
過氧化氫(H2O2
過氧化氫(H2O2

(2)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是
加快反應(yīng)速率(或催化作用)
加快反應(yīng)速率(或催化作用)
;若未加入二氧化錳,則反應(yīng)
明顯減慢
明顯減慢
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)
(3)若實驗室要制取48g氧氣,至少需要氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下圖是實驗室制取CO2,并驗證CO2性質(zhì)的實驗組合裝置,根據(jù)裝置解答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
分液漏斗
分液漏斗
  ②
試管
試管

(2)在裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是:
紫色石蕊變成紅色
紫色石蕊變成紅色

(3)裝置C通常用于實驗室檢驗CO2氣體,其相關(guān)的反應(yīng)符號表達式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是:
底面蠟燭先熄滅,上面蠟燭后熄滅
底面蠟燭先熄滅,上面蠟燭后熄滅
,
(5)實驗室要制取NO2氣體做微粒運動的演示實驗.已知NO2可用銅片和濃硝酸溶液反應(yīng)制取,同時生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實驗室可用圖甲中的A裝置制取NO2氣體
Ⅱ.收集NO2可用如圖乙1所示的裝置,NO2應(yīng)從
a
a
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖乙2所示的裝置,你認為這套裝置的主要作用是:
吸收二氧化氮,防止其污染空氣
吸收二氧化氮,防止其污染空氣

Ⅳ.如圖乙3所示,做微粒運動演示實驗時,為縮短演示時間,NO2最好盛放在
(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:
二氧化氮的密度比空氣的密度大
二氧化氮的密度比空氣的密度大
.如圖乙3抽去玻璃片可看到:
上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同
上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

31.(2010?崇文區(qū)二模)(1)實驗室要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以下藥品中選擇______反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

(2)選擇以上藥品的理由是______(填字母序號).
A.反應(yīng)速率適中,易于收集
B.反應(yīng)條件要求不高,常溫即可反應(yīng)
C.部分反應(yīng)物在自然界廣泛存在,價格相對便宜
(3)①下圖中儀器a的名稱是______.

②實驗室要制取一瓶二氧化碳,應(yīng)選擇下列實驗裝置中的______(填字母序號),不選擇另外兩種氣體收集裝置的原因是______.
組裝好實驗裝置后,應(yīng)首先______,再向裝置中裝入藥品.

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