能證明分子是由原子結(jié)合而成的實驗事實是(  )
A、將黃豆研磨成豆?jié){
B、水加熱至沸騰變成氣體
C、能在公園外聞到花香
D、紅色的氧化汞粉末持續(xù)加熱后得到銀白色的汞(水銀)
考點:分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面進行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.
A、將黃豆研磨成豆?jié){是物理變化;
B、水加熱至沸騰變成氣體是物理變化;
C、聞到花香是分子在運動,沒有生成新的物質(zhì),是物理變化;
D、加熱氧化汞時,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子之間結(jié)合成金屬汞,氧原子之間結(jié)合成氧分子,充分說明了氧化汞分子是由汞原子和氧原子結(jié)合而成的.
故選D.
點評:本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a、b、c、d四種粒子,已知a、c都不顯電性,a在失去一個電子后變成b,b是一個質(zhì)子,c直接構(gòu)成的單質(zhì),在常溫下是一種銀白色的液體,d帶有一個單位的負(fù)電荷,且核外電子數(shù)和10號元素的原子相同.根據(jù)以上條件,寫出這四種粒子的符號和名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥原子核這些粒子中選擇填空(填序號):
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
;
(2)化學(xué)變化中的最小微粒是
 
;
(3)能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是
 
;
(4)構(gòu)成原子核的粒子是
 
;
(5)帶正電的粒子是
 

(6)帶負(fù)電的粒子是
 
;
(7)不帶電的粒子是
 

(8)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是
 
;
(9)質(zhì)量最小的是
 

(10)在同一原子中數(shù)目相等的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無機鹽也是人類所需的營養(yǎng)素之一.下列有關(guān)人體中無機鹽形式存在的 元 素的說法中正確的是( 。
A、以無機鹽形式存在的元素占人體質(zhì)量的10%左右
B、鈣是人類所需的常量元素,主要存在于骨骼和牙齒中
C、鉀、鈉、鐵、鋅、碘等是人體所需的微量元素
D、食鹽中加碘越多,越有利于人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
(A)可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液
(B)醫(yī)療消毒用的過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)
(C)醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水)
(D)醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水)
(E)澄清的石灰水
(F)藍色的硫酸銅溶液藍色的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見物質(zhì),A、B元素組成相同,C、D通常為氣體.五種物質(zhì)間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→“表示可以向箭頭所指物質(zhì)方向一步轉(zhuǎn)化,“”表示兩種物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化.(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)試完成下列填空.
(1)D、E的化學(xué)式分別為D:
 
;E:
 

(2)反應(yīng)A→B的符號表達式:
 
,且該反應(yīng)屬于:
 
(請?zhí)顚懟痉磻?yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體Ⅰ相連的A極是電源的
 
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體是
 
(填氣體名稱);負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
(填氣體名稱),其體積之比約等于
 

(3)寫出通電分解水的符號表達式為:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這個反應(yīng)說明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧的相對原子質(zhì)量為( 。
A、16克
B、16
C、2.657×10-26千克
D、16噸

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同步練習(xí)冊答案